16．如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)；毽子被踢出后，由于慣性繼續(xù)向上運動；在重力的作用下，毽子最終會落向地面．

分析 力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；
物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性．

解答 解：
小孩將毽子踢出，毽子由靜止變?yōu)檫\動，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；毽子踢出后，由于慣性在空中會繼續(xù)向上運動．
故答案為：可以改變物體的運動狀態(tài)；慣性．

點評 此題考查了力的作用效果和慣性的存在，是一道聯(lián)系實際的應(yīng)用題，也是一道基礎(chǔ)題，難度不大，容易解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，甲車上放一條形磁鐵，乙車上放一鋼棒，當兩車靠近時，相互吸引，由此可知原來（　�。�
A．鋼棒一定有磁性B．鋼棒一定沒有磁性
C．鋼棒可能有磁性，也可能沒有磁性D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．我縣游泳館是游泳愛好者的好去處，為安全起見，初學游泳者常常要裝備一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備，“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根細繩連接．如圖正常游泳時，連繩松弛，“跟屁蟲”浮在水面，跟人如影相隨，體力不支時，可將氣囊壓人水中，這樣就可以起到很好的保護作用．某一品牌的“跟屁蟲”說明書如表所示（ρ水=1.0×103kg/m3）．求：
（1）人正常游泳，“跟屁蟲”浮在水面時排開水的體積；
（2）一個小朋友躺在氣囊上，剛好將氣囊全部壓人水中，小朋友的質(zhì)量是多少kg；
（3）游泳教練潛入水底時，兩只手掌同時接觸到2m深處的池底，每只手掌的面積為100cm2．兩只手掌所受水的壓力和壓強是多少？
名稱游泳浮漂（跟屁蟲）
規(guī)格40cm×30cm×25cm
顏色橙色
自重200g
材質(zhì)環(huán)保PVC

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．拍打身上的灰塵時，灰塵原來在衣服上靜止，用力拍衣服時，衣服由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動，而灰塵由于慣性仍然保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵脫離了衣服．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測量物質(zhì)密度”的實驗中，小李所用的器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，實驗過程如下：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平在水平位置平衡．
（2）用天平測出石塊的質(zhì)量m0．
（3）如圖1所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m1．
（4）如圖2所示，接著用細線將石塊栓住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為m2（此時手向上拉住細線另一端，石塊不接觸杯壁和杯底，水不外溢）．
（5）若水的密度為ρ水，則石塊排開水的質(zhì)量為m2-m1，石塊的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$．
（6）石塊的密度表達式為ρ石=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$．
（7）此實驗過程中若將（3）（4）順序?qū)Q，則所測密度值小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）真實值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加 （填“增加”或“減少”），說明電流越大，電磁鐵磁性越強．
（2）根據(jù)圖的情境，比較電磁鐵甲、乙可知，甲的磁性強；由此可得：當電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強．
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化，同名磁極相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，三個完全相同的容器，里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，三個容器都是圓柱體，那么
（1）這三個容器底受到液體的壓強pa= pb= pc（填“＜”“=”或“＞”）；
（2）三容器對桌面的壓強pA= pB= pC．
（3）三種液體的密度最大的是a，最小的是b．（填a；b；c）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學做探究杠桿平衡條件的實驗．
（1）實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿處于傾斜狀態(tài)平衡，應(yīng)如何調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置這樣做的目的是便于測量力臂，把支點現(xiàn)在杠桿的中心，其目的是減小了杠桿的自重對實驗的影響．
（2）如圖甲，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛3個同樣的鉤碼；如圖乙，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測歷計逐漸向右斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大，其原因是拉力的力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃）；若10kg的水溫度上升10℃，則需要吸收4.2×105J的熱量．

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同步練習冊答案