小朗同學(xué)打乒乓球時(shí)，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。對(duì)于該球內(nèi)的氣體沒有發(fā)生變化的物理量是（   ）
A．質(zhì)量B．密度C．體積D．都不變
A

試題分析：乒乓球不小心將踩癟了，但沒有破裂，所含氣體的多少?zèng)]有改變，所以質(zhì)量不變；由于癟了，體積減少了，密度相應(yīng)的變大；答案選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“嫦娥三號(hào)”已于2013年12月2日發(fā)射成功，它攜帶的月球車實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月面軟著陸（如圖所示）．“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8×103kg．從地球到月球，其質(zhì)量        （選填“變大”、“變小”或“不變”），月球車?yán)脙蓧K太陽(yáng)能電池板將        轉(zhuǎn)化為電能，供小車勘探活動(dòng)．小車配備了6個(gè)行動(dòng)輪，在提高穩(wěn)定性的同時(shí)還可以        ，以防止沉降．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)量方法正確的是
A．把一枚大頭針放在天平的左盤上認(rèn)真測(cè)量；
B．測(cè)一枚大頭針和一個(gè)小鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量；
C．測(cè)出100枚大頭針的質(zhì)量，然后再除以100；
D．以上三種方法都可以。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用容器盛某種液體，測(cè)得液體體積V與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示，請(qǐng)你觀察圖象，根據(jù)圖象可知
A．容器的質(zhì)量是20g
B．液體的密度是3×103kg/m3
C．5L這種液體的質(zhì)量為5 kg
D．這種液體可能是酒精

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果把打氣筒的出氣口封住，在活賽下壓的過程中，被密閉的氣體的質(zhì)量           ，體積             ，密度        .(填變大、變小或不變)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是用托盤天平稱石塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)內(nèi)容。
A．把天平放在__________桌面上。
B．將游砝撥到標(biāo)尺左側(cè)__________上。
C．調(diào)節(jié)橫梁上的________________（游碼或平衡螺母），使橫梁平衡。
D．將被測(cè)物體放在天平的_________盤，右盤放_(tái)________，并調(diào)節(jié)_________（游碼或平衡螺母）位置，使指針指在分度盤中線處。
E．計(jì)算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度值得出物體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；
（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是
①                                        ；
②                                        。
（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該                           ；
（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是   g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(1)如圖所示，天平所測(cè)物體質(zhì)量是   g。

(2)如圖所示，體溫計(jì)示數(shù)是   ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一枚雞蛋的質(zhì)量約為50       ；一枚大頭針的質(zhì)量約為80      ；一本物理課本的質(zhì)量約為260       。

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