1．若把一個(gè)透明且均勻的玻璃球切成1、2、3、4、5五塊（如圖1所示），其中不能使太陽(yáng)光會(huì)聚在一點(diǎn)的是4．（填序號(hào)）

分析 凸透鏡是中間厚，邊緣薄，而凹透鏡是中間薄、邊緣厚．

解答 解：
凸透鏡的特點(diǎn)是中間厚、邊緣�。蝗鐖D所示，1、2、3、5是凸透鏡，并且凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用；
凹透鏡的特點(diǎn)是中間薄、邊緣厚；如圖所示，4是凹透鏡，并且凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用；
因此4不能使太陽(yáng)光會(huì)聚在一點(diǎn)．
故答案為：4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)凸透鏡和凹透鏡的認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于如圖所示的電和磁的實(shí)驗(yàn)，下列描述中正確的是（　　）
A．
實(shí)驗(yàn)演示的是電流的磁效應(yīng)
B．
實(shí)驗(yàn)演示的是電動(dòng)機(jī)的工作原理
C．
實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，直流電動(dòng)機(jī)是依據(jù)此原理制成的
D．
實(shí)驗(yàn)演示當(dāng)鐵棒靠近條形磁鐵時(shí)被吸引，說(shuō)明鐵棒原來(lái)就有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在人的視覺(jué)之外，有兩種光不能看見(jiàn)，稱(chēng)之為紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)．關(guān)于這兩種光線(xiàn)，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．紅外線(xiàn)不能被我們看見(jiàn)，是一種不存在的光線(xiàn)
B．驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)用了紫外線(xiàn)使熒光物質(zhì)發(fā)光的特點(diǎn)
C．電視機(jī)的遙控器就是用紫外線(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)遙控的
D．紅外線(xiàn)具有消毒殺菌的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明聞到煙味，對(duì)爸爸說(shuō)：“你一吸煙，我和媽媽都跟著被動(dòng)吸煙．”小明的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A．分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B．一切物體都是由分子組成的
C．分子之間存在相互作用力
D．有的分子之間只有引力，有的分子之間只有斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示是盒裝牛奶，它的體積為250cm3，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，合1.2g/cm3，則牛奶的質(zhì)量為300g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在萬(wàn)眾歡騰的體育場(chǎng)里，皇家馬德里隊(duì)的足球表演正在進(jìn)行，眾多球迷在不同方向的看臺(tái)上，若球迷們能看到飛向球門(mén)的足球，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．足球是個(gè)發(fā)光體B．足球?qū)猱a(chǎn)生了鏡面反射C．足球?qū)猱a(chǎn)生了漫反射D．以上答案都是錯(cuò)誤的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．吳霞一家搬進(jìn)了“陽(yáng)光”住宅小區(qū)，夜晚吳霞走進(jìn)樓道，燈自動(dòng)亮了，媽媽告訴她這是“聲控?zé)簟保瑓窍荚跇堑览锿Ｏ履_步一會(huì)，燈自動(dòng)熄滅了，當(dāng)吳霞拍一下手，燈又亮了，吳霞非常興奮，第二天早晨上學(xué)前，吳霞想起了昨晚之事，忍不住又拍拍手，可看到的電燈并沒(méi)有亮，吳霞心想，這產(chǎn)品質(zhì)量太差了，燈泡只用了一夜就壞了，請(qǐng)你告訴吳霞這是怎么一回事？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，甲是實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙所示，原因是電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了．
（2）排除故障后，電流表的示數(shù)如丙，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和．
（4）小明用三塊電流表分別測(cè)出A、B、C處的電流，連接的電路如圖丁所示，其中有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，然后畫(huà)出正確的連線(xiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀(guān)察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較甲、丙圖所示實(shí)驗(yàn)．
（4）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果
不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（寫(xiě)出一種方法即可）．

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