【題目】圖甲所示為一種搬運(yùn)建筑材料的機(jī)械裝置,AB是個(gè)杠桿,O為支點(diǎn),杠桿平衡時(shí),B端受到的向下的拉力 A端受到的向下拉力(選填“大于”、“小于”或“等于”);用于裝載貨物的小車自重為500N,若搬運(yùn)2000N的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力F=1600N,該滑輪組的效率η= ;若用同樣的滑輪按乙圖組裝,勻速提升相同的貨物,電動(dòng)卷?yè)P(yáng)機(jī)拉鋼絲繩的力為F,乙滑輪組的效率為η,考慮實(shí)際情況,則F F,η η(選填“>”、“<”或“=”).

【答案】小于;62.5%;>;>

【解析】解:(1)因?yàn)镺A<OB,由FA×OA=FB×OB可知,F(xiàn)A>FB;

(2)滑輪組的效率:η=×100%=×100%=×100%=×100%=62.5%;

(3)由圖示可知,甲圖中n=2,乙圖中n=3,由F=(G+G動(dòng))可知,F(xiàn)>F

根據(jù)題意可知,兩種方法提升貨物,并且勻速提升高度相同,則有用功相同,而圖乙中繩子的長(zhǎng)度將增加,因此乙中的額外功會(huì)大于甲中的額外功,由η==可知,η>η

故答案為:小于;62.5%;>;>.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析,風(fēng)力不僅使小樹(shù)發(fā)生了 , 還使落葉的發(fā)生了改變.

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【題目】我們通過(guò)電視觀看王亞平太空授課時(shí),不看電視畫面,僅憑聲音就知道是王亞平在講話,判斷的依據(jù)是聲音的( )

A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊,收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面的傾斜程度

物塊重力G/N

斜面高度h/m

拉力F/N

斜面長(zhǎng)度S/m

機(jī)械效率η

1

較緩

5

0.2

2.4

1

41.7%

2

較陡

5

0.5

3.2

1

78.1%

3

最陡

5

0.7

4.3

1

81.4%

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越緩越 力(選填“省”或“費(fèi)”).

(2)該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.0N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為

(3)把第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出:斜面的機(jī)械效率與 有關(guān).

(4)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí),物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于使用滑輪組,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.不能省力,但可以改變用力方向
B.可以省力,但不能改變用力方向
C.可以省力,同時(shí)又可省距離
D.可以省力,同時(shí)可以改變用力的方向,但不能同時(shí)省距離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明做出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大。

(2)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖中電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟 有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列用物理學(xué)家的名字命名為電流單位的是

A安培 B歐姆 C焦耳 D伏特

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題.

熱電偶

把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如題圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過(guò),這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶,實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如題圖所示:

①其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流

②其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流

③其它條件不變,移去酒精燈,將B放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流 (各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”“變?yōu)榱恪保?/span>

(2)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái).

(3)熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成 信號(hào),利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成 (寫出一種應(yīng)用).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】重型載重汽車裝有多個(gè)車輪,是為了(選填“增大”或“減小”)對(duì)路面的壓強(qiáng);行駛的汽車急剎車時(shí),司機(jī)身體會(huì)前傾,是由于他具有

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