有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.
(1)光屏在實驗中的作用是:______.
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面______.
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明______.
(4)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是______.
實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

解:(1)①在研究光的反射規(guī)律時,安裝一個光屏后,能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當(dāng)整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此可以探究反射光線、入射光線、法線是否共面.
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直;
(3)由讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出可知,在光的反射中,光路是可逆的;
(4)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當(dāng)入射角分別為15°、30°、45°時,反射光線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
故答案為:(1)①顯示和確定光的傳播路徑;②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi).
(2)垂直;(3)光的反射中光路可逆;(4)反射角判斷錯誤.
分析:(1)從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析;
(2)只有硬紙板和平面鏡垂直,才能保證法線和平面鏡垂直;
(3)根據(jù)光路是可逆的進(jìn)行分析;
(4)由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,由表中數(shù)據(jù)可知,他所測量的角不是反射角,而是反射光線與鏡面的夾角.
點評:本題考查了探究光的反射的實驗.主要考查反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),光路的可逆性這些知識點.還要注意:反射角是反射光線與法線的夾角,而不是反射光線與鏡面的夾角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.
(1)光屏在實驗中的作用是:
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)

(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
光的反射中光路可逆
光的反射中光路可逆

(4)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
反射角判斷錯誤
反射角判斷錯誤

實驗次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 來源: 題型:

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)如圖甲,先讓紙板在同一平面內(nèi),沿紙面射入一條光線EO,并找到反射光線OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復(fù)實驗比較兩角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)將紙板如圖乙折疊,
不能
不能
看到反射光線;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲圖中的入射光EO移動到ON的右邊,反射光OF就在ON的
左邊
左邊
;
(4)由以上實驗我們可以得出光的反射規(guī)律有哪些?
反射角大小等于入射角
反射角大小等于入射角
;
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
;
兩線分居法線兩側(cè)
兩線分居法線兩側(cè)

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科目:初中物理 來源: 題型:

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)如圖甲,先讓紙板在同一平面內(nèi),沿紙面射入一條光線EO,并找到反射光線OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反復(fù)實驗比較兩角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)將紙板如圖乙折疊,
不能
不能
看到反射光線;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲圖中的入射光EO移動到ON的右邊,反射光OF就在ON的
左邊
左邊

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科目:初中物理 來源: 題型:

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)光屏在實驗中的作用是:?
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
①顯示和確定光的傳播路徑;②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)
;
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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科目:初中物理 來源:2015屆安徽省淮北市五校八年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律,豎直紙板可沿虛線折疊.

(1)豎直紙板在實驗中的作用是:                               

(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面        

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明                   

(4)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是                                                      

 

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