在“探究物質(zhì)吸熱多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中，我們可以通過在加熱相同的時間里比較
升高的溫度
升高的溫度
來比較物質(zhì)吸熱多少，也可以通過在溫度計示數(shù)變化相同的情況下比較
加熱時間
加熱時間
來比較物質(zhì)吸熱多少．
分析：比較不同物質(zhì)吸熱能力大小，也就是比較比熱的大�。谫|(zhì)量相同時，由公式c=
Q
m△t
知，可以從熱量或溫度變化兩方面考慮．
解答：解：比較不同物質(zhì)吸熱能力大小，采用的是控制變量法，在加熱相同的時間里比較升高的溫度來比較物質(zhì)吸熱多少，也可以通過在溫度計示數(shù)變化相同的情況下比較加熱時間來比較物質(zhì)吸熱多少．
故答案為：升高的溫度；加熱時間．
點評：本題考查控制變量法思想在物理進行物理實驗中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宿遷）在科學(xué)探究中，常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少．下述實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?西城區(qū)二模）如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．當(dāng)閉合開關(guān)后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．
（1）實驗中若改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明電流所產(chǎn)生磁場的方向與
電流方向
電流方向
有關(guān)．
（2）實驗中利用觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)來檢驗電流周圍是否產(chǎn)生磁場，這種研究方法是“轉(zhuǎn)換法”，在科學(xué)探究中，常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”．在下列實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是
C
C
．
A．在探究串聯(lián)電路電流特點時，換用不同電路，進行多次實驗
B．在探究壓力對滑動摩擦力的影響時，應(yīng)保持接觸面粗糙程度不變
C．在探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)時，沙子和水吸熱多少可通過測量加熱時間來比較
D．在探究阻力對物體運動的影響時，推理得出物體不受阻力時的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在科學(xué)探究中，常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究．這種方法稱之為轉(zhuǎn)換法．例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時，沙子和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少．下述實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是（　　）

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年安徽省合肥市肥東縣白龍中學(xué)九年級（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究物質(zhì)吸熱多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中，我們可以通過在加熱相同的時間里比較______來比較物質(zhì)吸熱多少，也可以通過在溫度計示數(shù)變化相同的情況下比較______來比較物質(zhì)吸熱多少．

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