在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向___ (左/右)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；

(2)在燒杯中倒人鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；

(3)將燒杯中一部分鹽水倒人量筒中(如圖甲所示)，則量筒內(nèi)鹽水的體積是___cm3。再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)移動(dòng)游碼使天平平衡；

(4)若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則通過計(jì)算可知鹽水的密度為____kg／m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟八年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

通過實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m-V圖象如圖所示，分析圖象可知（ 　　）

A. a物質(zhì)的密度最小

B. a物質(zhì)的密度是c的兩倍

C. b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

D. 同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大

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科目：初中物理 來源：2017屆河南省九年級(jí)物理測(cè)試卷（解析版） 題型：綜合題

列車運(yùn)行時(shí)刻表對(duì)于合理安排旅行非常重要，作為學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)使用．下表是由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表．通過分析此運(yùn)行時(shí)刻表，請(qǐng)你計(jì)算：

（1）T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行距離為多少？

（2）T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行時(shí)間為多少？

（3）該次列車從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少？

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科目：初中物理 來源：2017屆河南省九年級(jí)物理測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)．如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔1/2秒的不同位置．根據(jù)底片可以判斷，__球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，__球作變速直線運(yùn)動(dòng)（全部選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省心學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某航模中有一如圖所示的配件，內(nèi)由電壓恒定的電源和一個(gè)定值電阻R1串聯(lián)組成，密封在一個(gè)盒子內(nèi)，只露出兩個(gè)接線柱A、B。若將一電流表直接接在A、B兩接線柱上，電流表的示數(shù)為2.0安；若將一只阻值為12Ω的定值電阻R2與電流表串聯(lián)后接在A，B兩接線柱上，電流表的示數(shù)為0.5安。求：

（1）電源電壓為多少伏？

（2）電阻R1的阻值為多少歐？

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科目：初中物理 來源：2017屆安徽省心學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，如圖中，其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年北京昌平臨川育人學(xué)校八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

一名傘兵和他隨身攜帶的裝備質(zhì)量共計(jì)100千克，當(dāng)他豎直向下降落時(shí)，所受的合力為零，則這名傘兵（包括裝備）受到的空氣阻力為多少牛？方向是什么樣的？

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年北京昌平臨川育人學(xué)校八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

作用在物體表面上的壓力越大，摩擦力就_____________，接觸面越__________，摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)第二學(xué)期第一次獨(dú)立作業(yè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小華看到廚師在做“番茄炒雞蛋”這道菜，想到其中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)，你認(rèn)為她理解正確的是 （ ）

A．拿雞蛋去磕碗沿，結(jié)果卻是蛋殼破了，說明力的作用是相互的

B．紅色的番茄發(fā)出紅光，黃色的蛋黃發(fā)出黃光

C．切番茄用的菜刀，刀把上有花紋，是為了減小摩擦

D．利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案