一般物體都有熱脹冷縮的特點，小明用一把刻度尺在常溫下測得物體長為L，小明將刻度尺冷凍后去測同一物體測得長度為L′，則L′
＞
＞
L（選填“＞”、“＜”或“=”）．
分析：本題主要考查對物體熱脹冷縮對長度變化的判斷．由于該金屬材料受溫度影響大，因此在嚴(yán)冬季節(jié)用該材料的刻度尺測量物體長度時，由于尺的長度變小，所以測量值偏大．
解答：解：由于熱脹冷縮程度比較明顯，在刻度尺經(jīng)過冷凍后，由于尺的收縮，尺子長度變小，所以測量值比實際值偏大．
故答案為：＞．
點評：本題的解題關(guān)鍵是受溫度影響很明顯，依據(jù)尺的熱脹冷縮特性，判斷測量值與正常值之間的微小變化．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一般物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象，當(dāng)物體受熱膨脹時，則它的（　�。�
A、體積變小了B、質(zhì)量變大了C、密度變小了D、質(zhì)量與體積的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃岡模擬）閱讀下列材料，回答問題．
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)．為了防止熱脹冷縮造成破壞，鐵軌之間總要留點間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點間隙；高壓輸電線通常
不會
不會
 （填“會”或“不會”）拉得很緊．小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢？”他想：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（1）請你提出不同的猜想：物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān)．
（2）小明利用量筒、水、酒精（凝固點-117℃）進(jìn)行實驗，驗證自己的猜想，設(shè)計方案如下：
A．在燒杯中裝人200g的水；
B．在相同的燒杯中裝入200g的酒精；
C．將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室（約-10℃）中，足夠時間后，分別比較水和酒精的體積；
D．根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．
（3）請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估：
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學(xué)
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學(xué)
．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，將一銅塊加熱，它的質(zhì)量
不變
不變
，密度
變小
變小
．（選填：“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題．
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)．為了防止熱脹冷縮造成破壞，鐵軌之間總要留點間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點間隙；高壓輸電線通常________ （填“會”或“不會”）拉得很緊．小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢？”他想：物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（1）請你提出不同的猜想：物體熱脹冷縮的程度可能與________有關(guān)．
（2）小明利用量筒、水、酒精（凝固點-117℃）進(jìn)行實驗，驗證自己的猜想，設(shè)計方案如下：
A．在燒杯中裝人200g的水；
B．在相同的燒杯中裝入200g的酒精；
C．將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室（約-10℃）中，足夠時間后，分別比較水和酒精的體積；
D．根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論．
（3）請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估：________．（寫出一條即可）

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