如圖是冰熔化到水沸騰的圖象(在標準大氣下)，說法正確的是：

　  A、從圖中可知，它的熔點是100℃；

　　B、其中BC段是凝固過程，處于固液共存狀態(tài)

　　C、由圖可看出冰是非晶體

    D、DE段是沸騰過程，此過程水需要吸熱但溫度不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（    ）

A.銅塊放熱，水吸熱

B.銅塊吸熱，水放熱

C.銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞

D.水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ ▲ ）

A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同

C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，有三杯水甲、乙、丙放在室溫為30℃的同一房間內(nèi)，一杯是普通自來水，一杯是剛倒的開水，一杯是剛倒的冰水。請根據(jù)圖中信息判斷開水是  ▲  ，冰水是   ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做“觀察水沸騰”的實驗時.

（1）為了完成本次實驗，由表格可知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為  ▲  的溫度計，加熱時應(yīng)使用酒精燈的  ▲   （選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）.

（2）觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖甲中的  ▲  （選填①或②）圖。

（3）某同學(xué)在實驗中將水加熱到沸騰時共用30min。為了節(jié)約課堂時間，他可以采取下列哪種措施（ ▲ ）（2分）

A．增加被加熱的水的量        B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子

C．增加酒精燈中酒精的量      D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱

（4）另外兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙中b、c所示，由丙圖實驗圖像可以判斷測出水的沸點為  ▲  ℃；如果操作及實驗器材均無問題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點會  ▲  （選填“升高”、“不變”或“先不變后升高”）；兩個小組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的  ▲  不同．

（5）小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于  ▲   ．

（6）在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示： 對于下述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ▲ ）（2分）

   A．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃

   B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃

   C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大

   D．只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是

A、將新鮮的黃瓜裝入塑料袋　                 B、將濕手伸到干手器下方吹

C、將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處　                 D、將新收獲的玉米攤開晾曬

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科目：初中物理 來源： 題型：


小蘭站在豎直放置的平面鏡前3m處，她本人與鏡中的像之間的距離是_________m。若小蘭向鏡面方向移動一段距離，她與鏡中的像之間的距離變成了2m，則小蘭向鏡面移動了___________m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，其原因是  （　 �。�

   A、太空中噪聲太大           B、太空是真空，不能傳聲 

   C、用通訊設(shè)備對話更方便     D、聲音只能在地面附近傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年6月13日13時15分．搭載著3名航天員的神舟十號飛船與天宮一號目標飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接．在對接過程中，以天宮一號為參照物，飛船是　　　　　　的．

　

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同步練習(xí)冊答案