小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。

（1）當(dāng)杠桿如圖所示時，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移

動，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

 

（1）左；  （2）E ； C。

解析:（1）如圖，杠桿的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動，使杠桿在水平位置平衡．

（2）設(shè)杠桿每一個小格代表L，

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，2N×2L=1N×nL，∴n=4（格），所以鉤碼掛的E處．

根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，2N×2L=1N×nL，∴n=4（格），所以彈簧測力計是C處豎直向上拉動杠桿．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?平谷區(qū)一模）小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時，小麗應(yīng)將平衡螺母向
左
左
移動，使杠桿在水平位置平衡． （選填“左”或“右”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示．若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在
E
E
點(diǎn)掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在
C
C
點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗．

（1）當(dāng)杠桿如圖1所示時，小麗應(yīng)將平衡螺母向
左
左
移動，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖2所示．若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在
E
E
點(diǎn)掛上1個鉤碼．
（3）實驗中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
動，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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科目：初中物理 來源：2012屆北京市西城區(qū)初三一�？荚囄锢砭恚◣Ы馕觯� 題型：實驗題

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
動，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個鉤碼（每個鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個鉤碼；或者使用最大測量值為1N的彈簧測力計在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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