使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后(c銅＜c鐵)，再相互接觸，則

[　　]

A．熱量從鐵塊傳到銅塊

B．熱量從銅塊傳到鐵塊

C．不會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象

D．無法判斷熱量如何傳遞

答案：B
解析：

質(zhì)量相同、初溫相同的鐵塊和銅塊放出相等的熱量，鐵塊比熱小，溫度降低得多，鐵塊的末溫比銅塊的低，兩者接觸，熱由銅塊傳向鐵塊．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩金屬球，將甲球投入一杯熱水中，充分混合后，水的溫度降低了t℃；取出甲球?qū)⒁仪蛲度胪槐瓱崴�，充分混合后，又使水的溫度降低了t℃．那么，甲、乙金屬球的比熱容（混合過程中無熱損失）（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩只相同的玻璃杯，裝上質(zhì)量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時(shí)放在陽光下曬，經(jīng)過一段時(shí)間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽光下曬相同的時(shí)間，是為了使黃沙和水吸收
相同的熱量
相同的熱量
（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收
相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同
相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同
．由此引入物理量是
比熱容
比熱容
，其符號(hào)是
c
c
，單位是
J/（kg?℃）
J/（kg?℃）
，讀作
焦耳每千克攝氏度
焦耳每千克攝氏度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后（c銅＜c鐵），再相互接觸，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

使質(zhì)量和溫度都相同的銅塊和鐵塊放出相同的熱量后(c銅＜c鐵)，再相互接觸，則


  1. A.
    熱量從鐵塊傳到銅塊
  2. B.
    熱量從銅塊傳到鐵塊
  3. C.
    不會(huì)發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象
  4. D.
    無法判斷熱量如何傳遞

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