用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),如上表所示,則該液體的比熱容為
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具,它是根據(jù)測溫液體的 原理制成的。我國地域遼闊,同一天南北不同地方溫度差別很大。如圖(A)、(B)是十二月某一天同一時(shí)刻在三亞和北京觀測到的溫度計(jì)的示意圖。由圖可知,三亞此時(shí)溫度為______℃,北京此時(shí)溫度為______℃.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省海安市八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一刻度均勻的溫度計(jì)放在冰水混合物中時(shí),示數(shù)為16℃;用它測一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),讀數(shù)是94℃。若用它來測50℃的水示數(shù)為( )
A.55℃ B.47℃ C.50℃ D.66℃
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用兩個(gè)體溫計(jì)剛測完某病人的體溫都是38.5℃,沒有甩就直接用這兩只體溫計(jì)去分別給兩位體溫為37℃和39℃的人測體溫,則示數(shù)分別為( )
A.37℃ 39℃ B.38.5℃ 39℃
C.37℃ 38.5℃ D.38.5℃ 38.5℃
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科目:初中物理 來源:2017屆四川省達(dá)州市九年級10月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
有四位同學(xué)用右圖裝置研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下的實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,如表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)記錄回答:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) ;用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) .
(2)分析表中1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)水升高相同的溫度時(shí),水的質(zhì)量越多吸收的熱量______(選填“多”或“少”)。
(3)比較1、3記錄,得出結(jié)論是: .
(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,______(選填“煤油”或“水”)升高的溫度更高.
(5)實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來表示物體吸熱多少是物理研究方法中的 法.
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科目:初中物理 來源:2017屆四川省達(dá)州市九年級10月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
住在海邊的人能感受到白天和夜晚的風(fēng)向不同,我們常稱為海陸風(fēng).
(1)白天,陸地和大海都吸熱,因?yàn)殛懙睾秃K?u> 不同,使得 (海面或陸地)上方的空氣體積變化較大,密度變小而上升,從而使空氣形成了對流,形成海風(fēng).
(2)圖中AB空氣流動方向 (“向左”或“向右”).
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科目:初中物理 來源:2017屆四川省達(dá)州市九年級10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有甲、乙兩物體,它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收的熱量之比是2:1.如果升高的溫度之比是5:3,則甲、乙兩物質(zhì)的比熱容之比是( )
A.10:1 B.1:10 C.2:5 D.5:2
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
一輛汽車以20m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛5分鐘,汽車的質(zhì)量為1500kg,行駛時(shí)所受阻力為車重的0.2倍,則牽引力為 N,此時(shí)汽車的功率為 kW,重力做的功為 J。(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2017江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼屆九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,同時(shí)在盛有冷水和熱水的兩個(gè)燒杯中各滴入一滴紅墨水,可以看到墨水在________中擴(kuò)散得快,說明內(nèi)能與___________有關(guān),物體的溫度升高,其內(nèi)能___________。一缸水比一滴水的內(nèi)能大,說明內(nèi)能還與___________有關(guān)。蒸粽子是通過___________的方式增大粽子的內(nèi)能。
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