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【題目】如圖所示是運動員擲鉛球的過程，其中c點為鉛球上升的最高點，不計空氣阻力，下列說法錯誤的是（ ）

A.整個過程，運動員對鉛球不做功
B.鉛球從b到c的過程中，機械能不變
C.鉛球從c到d的過程中，重力勢能轉化為動能
D.鉛球在d處的動能比在b處的動能大

【答案】A
【解析】解：A、在a到b的過程中，運動員對鉛球有一個推力的作用且鉛球在推力作用下移動了一段距離，所以在這個階段，運動員對鉛球做了功；鉛球離開手，由于慣性繼續(xù)運動，所以手就不做功了，故A錯誤；
B、由于不計空氣阻力，所以根據機械能守恒可知，鉛球從b到c的過程中，機械能不變．故B正確；
C、在c到d的過程中，鉛球的質量不變，高度減小，速度增大，故重力勢能變小，動能變大，重力勢能轉化為動能．故C正確；
D、根據機械能守恒可知，d處和b處的機械能相等，b處的高度大于d處的高度，所以，b處的勢能大于d處的勢能，而機械能為動能和勢能之和，故鉛球在d處的動能比在b處的動能大．故D正確；
故選A．
【考點精析】掌握動能和勢能的轉化與守恒是解答本題的根本，需要知道動能和勢能之間可以互相轉化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四枚圖釘，下列說法正確的是（ ）

A.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/span>
B.圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?/span>
D.圖釘帽做得很寬是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·河南卷】實驗小組的同學用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質量和速度的關系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ，鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。

（2）從表中數(shù)據可以看出，他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的 相同，從而探究動能與 關系。

（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用 的建議。

（4）由上述實驗數(shù)據和現(xiàn)象可得出結論： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關對“大氣壓”的敘述，正確的是（ ）

A. 馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在

B. 晴天、陰雨天等天氣的變化也會影響大氣壓

C. 大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，大氣壓也越大

D. 標準大氣壓的數(shù)值約為1.01×105pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四枚圖釘，下列說法正確的是（ ）

A.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩毫?/span>
B.圖釘帽做得很寬可以減小壓力
C.圖釘?shù)那岸俗龅煤芗馐菫榱嗽龃髩簭?/span>
D.圖釘帽做得很寬是為了增大壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】東營市城市建設和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調小一些等．這些措施的共同目的是（ ）

A. 綠化居住環(huán)境 B. 緩解“熱島效應” C. 降低噪聲污染 D. 減少大氣污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】提高機車的額定功率是鐵路進一步提速要解決的一個重要課題。機車的輸出功率等于牽引力與速度的乘積。若列車所受阻力與速度成正比，那么，列車提速前后分別以最高時速120km和180km在平直軌道上勻速行駛時，機車的輸出功率之比為( )

A. 2∶3 B. 3∶2 C. 4∶9 D. 9∶4

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【題目】舉世矚目的水契冬奧會開幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾例了無數(shù)現(xiàn)眾。“女高音”是指聲音的 （ ）

A. 晌度大 B. 音色好 C. 音調高 D. 振幅大

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【題目】【2016·安順卷】小張在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖．

（1）閉合開關前，應向 端（選填“A”或“B”）調整滑動變阻器的滑片，使電路中的電流在開始測量時最小．

（2）測量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是 A．這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù) （選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據如表所示，并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示．

（3）依據表格中的數(shù)據，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？說出你的理由 （作出判斷并說出理由）

電壓/V

0．5

1．0

1．5

2．0

2．5

3．0

電流/A

0．10

0．16

0．20

0．23

0．25

0．27

電阻/Ω

5．0

6．3

7．5

8．7

10．0

11．1

平均電阻/Ω

8．1

（4）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時，由于接線錯誤，根據測量的數(shù)據繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示．你認為錯誤的由于可能是 ．

（5）“伏安法”測小燈泡電阻的實驗裝置還可以用來測量 的實驗．

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