在“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)谌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)中A、B兩點(diǎn)接入待研究的電阻絲,待用電阻絲的規(guī)格如下表.實(shí)驗(yàn)中電源電壓不變,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.
 序號(hào)  材料  長(zhǎng)度  橫截面積
 1  碳鋼合金絲  L  S
 2  鎳鉻合金絲  L  S
 3  鎳鉻合金絲  L  2S
 4  鎳鉻合金絲  2L  S
(1)你認(rèn)為應(yīng)選用序號(hào)為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來(lái)研究.
(2)正確選擇電阻絲后,將所選的電阻絲分別連入A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)觀察燈泡L的亮度或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,電流表的第二次示數(shù)小于第一次的示數(shù),說(shuō)明第二次連入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
(選填“較大”或“較小”)同時(shí)發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為燈泡不亮的原因是
通過(guò)燈泡的電流較小
通過(guò)燈泡的電流較小

(3)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度一定的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比.你認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦玫竭@個(gè)結(jié)論?為什么?
分析:(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)該選擇除了長(zhǎng)度以外其余的因素都相同的兩根電阻絲;
(2)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;導(dǎo)體的電阻越大,通過(guò)的電流越小,燈泡的亮度越暗;
(3)把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(4)燈絲的電阻受溫度影響,溫度越高電阻越大.
解答:解:(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,應(yīng)該選擇材料和橫截面積都相同的兩根電阻絲.從表格中可知,序號(hào)2和序號(hào)4的材料、橫截面積都相同,所以應(yīng)選擇序號(hào)2與序號(hào)4的兩根電阻絲來(lái)研究;
(2)第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),表明第二次的電流小于第一次的電流,說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值大于第一次接入電路的電阻絲的阻值;
連入電路中的電阻越大,通過(guò)的電流越小,燈泡的亮度會(huì)越暗;
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)不能得到該結(jié)論;
因?yàn)殡娐分泻碗娮杞z串聯(lián)的燈絲的電阻隨著溫度的改變而改變,電阻的改變會(huì)影響到電流表示數(shù)的變化,從而影響到結(jié)論的正確性.
故答案為:(1)2和4;(2)較大;通過(guò)燈泡的電流較。唬3)不能;因?yàn)殡娐分泻碗娮杞z串聯(lián)的燈絲的電阻隨著溫度的改變而改變,電阻的改變會(huì)影響到電流表示數(shù)的變化,從而影響到結(jié)論的正確性.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查影響電阻大小的因素以及學(xué)生對(duì)控制變量法的掌握,是一道比較好的實(shí)驗(yàn)探究題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了“控制變量”的方法.下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
導(dǎo)體編號(hào)ABCD
長(zhǎng)度(m)1.01.01.00.5
橫截面積(mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
A和D
A和D
兩根導(dǎo)體.
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用
A和C
A和C
兩根導(dǎo)體.
(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用
A和B
A和B
兩根導(dǎo)體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

24、在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組在制定好計(jì)劃及完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,決定選用下表中的導(dǎo)體作為研究對(duì)象:

(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
AD
兩根導(dǎo)體;
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用
AC
兩根導(dǎo)體.
(3)他們采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量
法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?盤(pán)錦)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì).當(dāng)加在某電阻兩端的電壓為6V時(shí),它的電阻是20Ω,當(dāng)電阻兩端的電壓變?yōu)?V時(shí),它的電阻為
20
20
Ω.
在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了“控制變量”的方法.下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
導(dǎo)體編號(hào) A B C D
長(zhǎng)度(m) 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積(mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
A、D
A、D
兩根導(dǎo)體;
②選用A、C兩根導(dǎo)體,探究的是導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的
橫截面積
橫截面積
是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了“控制變量”的方法.表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用的幾種導(dǎo)體
導(dǎo)體編號(hào) A B C D
長(zhǎng)度(m) 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積(mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
A、D
A、D
兩根導(dǎo)體.
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用
A、B
A、B
兩根導(dǎo)體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄如下:
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用
A、D
A、D
兩根導(dǎo)體;要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用
A、C
A、C
兩根導(dǎo)體;要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用
A、B
A、B
兩根導(dǎo)體.這種研究物理問(wèn)題的方法叫
控制變量法
控制變量法

(2)由電路圖可知,該小組同學(xué)是通過(guò)觀察
燈泡亮度
燈泡亮度
來(lái)判斷電阻的大小的,這種方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
.在我們學(xué)過(guò)的知識(shí)中,哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法?請(qǐng)你舉一例說(shuō)明:
通過(guò)木塊被小車(chē)推出的距離遠(yuǎn)近來(lái)判斷小車(chē)動(dòng)能的大小
通過(guò)木塊被小車(chē)推出的距離遠(yuǎn)近來(lái)判斷小車(chē)動(dòng)能的大小

(3)小紅和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后,分別提出了以下建議:
小紅:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表,你同意
小明
小明
的觀點(diǎn),理由是
小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用
小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用

導(dǎo)體編號(hào) A B C D
長(zhǎng)度(m) 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積(mm2 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲

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