小明家電熱毯的電阻線斷了,他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了.
(1)小明猜測接頭處的電阻______(選填“變大”或“變小”),相同時(shí)間熱量增多,是接頭處燒焦的原因.
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長),請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)征小明的猜測.
要求:①畫出所用的電路圖.②寫出實(shí)驗(yàn)步驟.
【答案】分析:(1)首先要明確焦耳定律的表達(dá)公式,從而可利用公式來分析熱量增多的原因.
(2)要想驗(yàn)證電阻的變化,由公式R=可知,需要利用電壓表和電流表測出電壓和電流,再利用公式求解即可,為了多測幾次,加入滑動變阻器,增加實(shí)驗(yàn)的次數(shù).
解答:解:
(1)由Q=I2Rt可得出,R=
因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)熱量增多,而接頭處與電阻線中的電流相同,
所以小明猜測接頭處的電阻在變大.
故答案為:變大.
(2)利用電壓表和電流表測出電壓和電流,利用滑動變阻器改變電流和電壓,
①電路圖如圖

②實(shí)驗(yàn)步驟:a、按照電路圖連接電路,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U1,I1;
b、移動滑動變阻器,讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U2,I2;
c、再移動滑動變阻器,讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U3,I2;
d、利用公式R=分別計(jì)算出R1,R2,R3,再進(jìn)行比較即可.
答:①電路圖.(見圖)
②實(shí)驗(yàn)步驟:a、按照電路圖連接電路,閉合開關(guān),讀出電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U1,I1;
b、移動滑動變阻器,讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U2,I2;
c、再移動滑動變阻器,讀出此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù),分別記做U3,I2;
d、利用公式R=分別計(jì)算出R1,R2,R3,再進(jìn)行比較即可.
點(diǎn)評:本題考查了利用焦耳定律的變形公式R=分析電阻的變化,以及學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和畫圖的能力,實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器起保護(hù)電路的作用,防止電流過大,超過電流表的量程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?柳州)小明家電熱毯的電阻線斷了,他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了.
(1)小明猜測接頭處的電阻
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),相同時(shí)間熱量增多,是接頭處燒焦的原因.
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長),請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)征小明的猜測.
要求:①畫出所用的電路圖.②寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明家電熱毯的電阻線斷了,他把電阻線接上后繼續(xù)使用一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了.
(1)小明猜測接頭處的電阻________(選填“變大”或“變小”),相同時(shí)間熱量增多,是接頭處燒焦的原因.
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長),請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)征小明的猜測.
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科目:初中物理 來源:柳州 題型:問答題

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(1)小明猜測接頭處的電阻______(選填“變大”或“變小”),相同時(shí)間熱量增多,是接頭處燒焦的原因.
(2)剪下包含有接頭處的電阻線一段(足夠長),請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)征小明的猜測.
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科目:初中物理 來源:《15.1 電流做功與那些因素有關(guān)》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

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科目:初中物理 來源:《15.1 科學(xué)探究:電流做功與哪些因素有關(guān)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

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