【題目】小明將六個(gè)體積相同、重力G不同的正方體物塊放入水中(ρ物<ρ水),研究浮在水中的物塊浸入水中的體積V浸的情況。實(shí)驗(yàn)時(shí),他將物塊放入同一個(gè)盛有水的大容器中,然后對(duì)物塊施加豎直向下的壓力F,待物塊靜止后,觀察物塊浸入水中的體積V浸。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
放入物塊的重力G(牛) | 3 | 6 | 3 | 6 | 3 | 6 |
豎直向下的壓力F(牛) | 3 | 3 | 6 | 6 | 9 | 9 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)①觀察序號(hào)1與2或3與4或5與6中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可初步歸納得出的結(jié)論是:浮在水面上的物塊,_________。
②觀察序號(hào)____________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:浮在水面上的物塊,當(dāng)物塊所受重力G相同時(shí),F越大,V浸越大。
(2)綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)一步歸納結(jié)論。
①觀察實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3或4與5中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出:浮在水面上的物塊,___________,V浸相同。
②觀察實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3和4與5中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出:浮在水面上的物塊,___________。
【答案】 F相同,G越大,V浸越大 1與3與5(2與4與6) G+F相同(G與F之和相同) G+F越大(G與F之和越大),V浸越大
【解析】①觀察序號(hào)1與2或3與4或5與6中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)不同重力的物體施加相同的壓力時(shí),物重越大,浸入液體中的體積越大,所以得出的結(jié)論是:浮在水面上的物塊,F相同,G越大,V浸越大.
觀察序號(hào)1與3與5或2與4與6的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析,可得出的初步結(jié)論是:浮在水面上的物塊,當(dāng)物塊所受重力G相同時(shí),F越大,V浸越大。
②(a)觀察實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3或4與5中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)不同重力的物體,要讓它們浸入液體中的體積相等時(shí),施加壓力與物重之和相等,由此可以得到結(jié)論:浮在水面上的物塊,G+F相同,V浸相同.
(b)觀察實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3和4與5中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析可得出:浮在水面上的物塊,G+F越大,V浸越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,R為定值電阻.
次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)在探究“電流跟電壓的關(guān)系”時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:_____
(2)在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)為3V;再換用10Ω的定值電阻時(shí),某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的裝置,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將_____3V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)向_____調(diào)節(jié)滑片(選填“左”或“右”),使電壓表的示數(shù)為3V.
(3)在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是保持_____兩端電壓不變.
(4)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律 B.是為了求平均值以減小誤差.
你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是_____(填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。小洋點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了如下數(shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí),小洋的觀察位置應(yīng)該是________
A.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)的不同位置 B.在玻璃板后蠟燭B這一側(cè)的不同位置
(2)小洋在實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析表中數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)偏差較大。你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是_____
A.選用的玻璃板太薄 B.蠟燭B與蠟燭A的像沒(méi)有完全重合
(3)在上述4次實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,像的大小將__(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在鑒定文物時(shí),考古學(xué)家常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分,這時(shí)他看到的是______ 、______ 的虛像如果在文物上有兩條裂紋,其夾角是要想看到的像更大些,應(yīng)該將放大鏡離裂紋稍微______ 一些像放大后裂紋角度______ 填,“變大,不變,變小”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當(dāng)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.45A;S1斷開,S2、S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值為多少?
(3)S2、S3斷開,S1閉合時(shí),加在電阻R1兩端的電壓為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】悶熱的夏天,向地面灑些水能使室內(nèi)感到?jīng)鏊?/span>但通常在剛灑上水時(shí)并不感到?jīng)鏊,甚至覺(jué)得更悶熱,而過(guò)一段時(shí)間后,才能有涼爽的感覺(jué),這是為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的.有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開了討論( )
甲.將照相機(jī)靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調(diào)整相機(jī)和兩位照相人之間的距離,人像變小時(shí),應(yīng)減小相機(jī)鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”
。F(xiàn)在的相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 冰是晶體
B. 冰的熔點(diǎn)是0℃
C. 冰的熔化過(guò)程持續(xù)了15分鐘
D. 冰在熔化過(guò)程中吸收熱量,但溫度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圓圓同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中的_____變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系.
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)_____的越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.
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