【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號）。

（3）由圖操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為 _N。

（4）由圖操作可知，物體的體積大小為__________cm3。（g=10N/kg）

【答案】（1）液體密度；（2）②③；（3）1；（4）100

【解析】（1）由圖示可知，在實(shí)驗③④中，物體排開液體的體積相同，液體種類不同，液體密度不同，物體受到的浮力不同，因此由實(shí)驗③④，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（2）探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)控制液體密度相同而物體排開液體的體積不同，由圖示實(shí)驗可知，實(shí)驗②③符合要求．
（3）由圖①所示可知物體的重力G=4N，由圖③所示可知，彈簧測力計的拉力F=3N，物體浸沒在水中時受到的浮力：
F浮=G-F=4N-3N=1N．
（4）物體浸沒在水中時受到的浮力F浮=ρ水gV排，
則物體體積；
故答案為：（1）液體密度；（2）②③；（3）1；（4）100．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）學(xué)校的建筑工地有一塊6000N的重物．現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升，在重物上升0.8m的過程中，該滑輪組的機(jī)械效率為80%．（不計滑輪組摩擦及繩重）則：

(1)拉力F為多大？

(2)動滑輪重為多少？

(3)若提升的重物增加1500N，則此時滑輪組效率為多大？

（解答要求：要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V。改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中。

（1）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)。

（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，燈泡微亮，電流表有示數(shù)，則故障可能是；

（3）實(shí)驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視_________（選填序號）；

A．變阻器滑片 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù)

（4）根據(jù)小敏的實(shí)驗數(shù)據(jù)，電壓表應(yīng)選擇_________的量程；

（5）實(shí)驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向_________（填“左”或“右”）端移動，使用滑動變阻器的目的是____________________________________ ．

（6）實(shí)驗中，他所選擇的變阻器是_________（選填序號）；

A．10Ω 0.5A B．20Ω 1A C．50Ω 2A

（7）同組成員小兵同學(xué)，選擇了“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”的，他在完成該實(shí)驗時，他控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當(dāng)20Ω的電阻接入A.b間時，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到2V，請你幫他想出兩種解決方法：

1、____________________________________ 2、____________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖甲所示是某實(shí)驗小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗中設(shè)計的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）該實(shí)驗的原理是 。

（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 。

（3）若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為

A，此時燈泡的電阻為 Ω。接著用這個電路測小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時的電阻，滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動。

（4）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗中，為消除活塞與針筒間的摩擦力對實(shí)驗的影響，某同學(xué)采用了圖示裝置．將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細(xì)線與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當(dāng)活塞剛開始向左滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為880g；然后向外緩慢抽水，當(dāng)活塞剛開始向右滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為460g．燒杯質(zhì)量為100g，活塞面積為7×10-5m2，g= 10N/kg，輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計．則所測大氣壓的值應(yīng)為 Pa.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)物體距凸透鏡8cm時，在透鏡的另一側(cè)光屏上成一個清晰的像。若只將凸透鏡沿主光軸移動2cm，則在光屏上又成一個清晰的的像，那么該凸透鏡的焦距f為（ ）

A.3cm＜f＜4cm B.4cm＜f＜5cm

C.5cm＜f＜8 cm D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。

（1）由圖像可知，當(dāng)t＝1s時，物體處于 狀態(tài)。

（2）當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力為 N。

（3）當(dāng)木塊所受的拉力是2N，則對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是 。

A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動

C.靜止或勻速直線運(yùn)動 D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測礦石密度時，選用了天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水等器材進(jìn)行實(shí)驗：

（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)（選填 “左”或“右”）。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平秤小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則被測物體的質(zhì)量是 g；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，體積為 cm3，則小礦石的密度ρ= kg/m3。

（3）小帆準(zhǔn)備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細(xì)線來測量木塊（不吸水）的密度。

①如圖甲所示，用彈簧測力計測出木塊在空氣中的重力為 N。

②將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，擠出吸盤內(nèi)部的空氣，吸盤在 作用下被緊緊壓在燒杯底部，如圖乙所示。向燒杯中倒入適量的水，將木塊放入水中后，用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，如圖丙所示，此時彈簧測力計示數(shù)為0.4N .

③如果不計摩擦和繩重，圖丙所示的木塊受到的浮力，為 N，木塊的密度為 kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動摩擦力”的實(shí)驗。

（1）小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小 （填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

（2）小王在用同一裝置重做小金的實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為 N。

（3）為解決上述問題，小王對實(shí)驗裝置進(jìn)行了如圖丙的改進(jìn)。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小 （填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

（4）實(shí)驗后，聰明的小鄭認(rèn)為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子： 。

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