科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn),初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是幾個(gè)研究實(shí)例:①研究光的傳播時(shí),引入“光線”. ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變.③研究功率時(shí)把它與速度相比.④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.其中,采用了相同研究方法的是( 。
分析:對(duì)每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,明確各自采用的研究方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
解答:解:①研究光的傳播時(shí),引入“光線”,采用的是模型法;
②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變,采用的是控制變量法;
③研究功率時(shí)把它與速度相比,采用的是類比法;
④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,采用的是模型法.
故選C.
點(diǎn)評(píng):①物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
②等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.
③通過建立模型來揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為理想模型法.
④類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn),初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是幾個(gè)研究實(shí)例:①研究光的傳播時(shí),引入“光線”. ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變.③研究功率時(shí)把它與速度相比.④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.其中,采用了“模型法”是
①④
①④
,采用了“類比法”的是

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn),初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是幾個(gè)研究實(shí)例:①研究光的傳播時(shí),引入“光線”。 ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變。③研究功率時(shí)把它與速度相比。④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。其中,采用了“模型法”是   ,采用了 “類比法”的是      。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)山陽中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn),初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是幾個(gè)研究實(shí)例:①研究光的傳播時(shí),引入“光線”. ②研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變.③研究功率時(shí)把它與速度相比.④將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.其中,采用了“模型法”是    ,采用了“類比法”的是   

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