7.某實(shí)驗(yàn)小組在探究滑輪組的機(jī)械效率時(shí),測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪動(dòng)/N鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m滑輪組的機(jī)械效率η
10.5310.10.70.347.6%
220.11.10.3
340.120.366.6%
(1)實(shí)驗(yàn)中要正確測(cè)量動(dòng)力大小,應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)請(qǐng)你幫助計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率60.6%.
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C(填字母)
A.減小摩擦   B.多次測(cè)量取平均值減小誤差  C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組,提起的物體越重,機(jī)械效率越高.

分析 (1)用滑輪組豎直拉動(dòng)物體時(shí),拉力要?jiǎng)蛩儇Q直拉動(dòng);用滑輪組水平拉動(dòng)物體時(shí),拉力要?jiǎng)蛩偎椒较蚶瓌?dòng).
(2)知道鉤碼的重力、鉤碼移動(dòng)的距離、動(dòng)力、動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離,求出有用功和總功,求出機(jī)械效率.
(3)初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測(cè)量求平均值來減小誤差;有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
(4)滑輪組的機(jī)械效率跟動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦、提起物體的重有關(guān),跟滑輪組的繞法、物體升高的距離等都沒有關(guān)系.同一滑輪組,提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),以保證拉力大小恒定.
(2)機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{1.1N×0.3m}$×100%≈60.6%.
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,是為了進(jìn)行多次測(cè)量,獲得多組數(shù)據(jù),總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,故C正確.
(4)由表格數(shù)據(jù)知,同一滑輪組,提起的物體越重,機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)勻;(2)60.6%;(3)C;(4)同一滑輪組,提起的物體越重,機(jī)械效率越高.

點(diǎn)評(píng) (1)掌握滑輪組機(jī)械效率高低的影響因素,利用控制變量法探究滑輪組機(jī)械效率的影響因素.
(2)通常把有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算融合在實(shí)驗(yàn)題目中,本題中有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算是比較簡(jiǎn)單的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次振動(dòng)的振幅大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率(快慢)有關(guān).
(2)又把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度;改變撥動(dòng)鋼尺的力度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振幅越大,發(fā)出聲音的響度越大.
(3)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于發(fā)出聲音的音調(diào)低于20Hz,屬于次聲波,低于人類聽覺的下限.
(4)在以上實(shí)驗(yàn)中,用到了研究問題的常用方法是控制變量法.(填“控制變量法”、“類比法”或“轉(zhuǎn)化法”)

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A.17.8℃B.20℃C.22.2℃D.16℃

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