圖11是模擬調(diào)光燈的電路圖。電源電壓恒為6V，小燈泡L的額定功率是6W，滑動變阻器R的最大電阻是20Ω。燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P位于a端時，不燈泡正常發(fā)光。試求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電流是多少？
（2）當滑支變阻器連入電路的電阻是5Ω時，電路中的電流是0.6A，此時小燈泡的電阻是多少？
（3）當滑動變阻器的滑片P位于b端時，電壓表的示數(shù)是1V，通電1min，電流通過滑動變阻器做的功是多少？
圖11
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小明用天平和量筒測量某種礦石的密度.
（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應(yīng)將平衡螺母向 ▲ 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡.
（2）小明將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是 ▲ g.
（3）小明用量筒測量礦石的體積，如
圖c所示，則礦石的密度r = ▲ kg/m3
（4）若小明先測出礦石的體積，再測出礦石的質(zhì)量，這樣測出的密度比上述結(jié)果偏 ▲ .（選填“大”或“小”）
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如圖5所示，把裝水的大燒杯放在水平升降臺上，將一輕質(zhì)玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯內(nèi)封閉一些氣體，玻璃杯底用支架固定，支架在水中部分的體積忽略不計，水面都是靜止的。將升降臺緩慢升起一定高度（玻璃杯口沒有接觸大燒杯底部），水面靜止后，下列說法正確的是
A.玻璃杯內(nèi)的氣體壓強逐漸變大
B.玻璃杯外、內(nèi)水面高度差變大
C.大燒杯底部內(nèi)表面受到的壓強變大
D.支架對玻璃杯的壓力變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖7所示，閉合開關(guān)S，通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左。則電源的右端為 極。若使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向 端移動。
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在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干。
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖15所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象。
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物質(zhì)種類 | 相同 | |||||
| 體積V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 質(zhì)量m/kg | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是： 。
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？
（5）下列各探究問題中，與本探究問題最類似的是：
（只選擇一個選項，將該選項的字母填寫在橫線上）
A.電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系
B.光的反射時，反射角下入射角的關(guān)系
C.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
D.并聯(lián)電路的干路電流與各支路電流的關(guān)系
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圖14是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。實驗室有茶色玻璃板和透明玻璃板，應(yīng)選擇 來代替平面鏡；選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的 關(guān)系；多次改變蠟燭A的位置，是為了比較像與物體到鏡面的 關(guān)系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
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確描述勻速直線運動各物理量之間關(guān)系的圖象是