方齊同學(xué)利用右圖所示裝置探究磁化過程,圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑,架上所夾的是一根較長的軟鐵棒.

I:比較甲乙兩圖中的現(xiàn)象可知,當(dāng)磁極靠近軟鐵棒時(shí),軟鐵棒由于被
磁化
磁化
而顯出
磁性
磁性

II:方齊從圖乙中拿開條形磁鐵,發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明鐵棒獲得的磁性
不能
不能
保持.(填“能”或“不能”)
III:方齊用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵拿開后,鐵屑經(jīng)過長時(shí)間后才掉下來,說明鋼保持磁性的能力比較
強(qiáng)
強(qiáng)

IV:方齊用形狀完全相同的銅棒重做上面的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)過程中,鐵屑均不能被吸引上來,這說明銅
不是
不是
鐵磁性物質(zhì).(填“是”或“不是”)
分析:(1)能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性;具有磁性的物體叫磁體;
原來沒有磁性的物體靠近磁體(或與磁體摩擦)后具有磁性的現(xiàn)象是磁化.
(2)如果移走磁體,被磁化的物體磁性消失,這說明被磁化的物體不能保持磁性.
(3)被磁化的物體磁性消失的越慢,說明該物質(zhì)保持磁性的能力越強(qiáng).
(4)具有磁性或能夠被磁體吸引的物質(zhì)是鐵磁性物質(zhì),否則不是鐵磁性物質(zhì).
解答:解:(1)由兩圖示情景可知:當(dāng)磁極靠近軟鐵棒時(shí),軟鐵棒由于被磁化而顯出磁性.
(2)拿開條形磁鐵,發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明鐵棒獲得的磁性不能保持.
(3)鋼棒被磁化后,當(dāng)條形磁鐵拿開后,鐵屑經(jīng)過長時(shí)間后才掉下來,說明鋼保持磁性的能力比較強(qiáng).
(4)用形狀完全相同的銅棒重做上面的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)過程中,鐵屑均不能被吸引上來,
這說明銅不是鐵磁性物質(zhì).
故答案為:(1)磁化;磁性;(2)不能;(3)強(qiáng);(4)不是.
點(diǎn)評:本題考查了磁化、磁性的有關(guān)知識(shí),掌握基礎(chǔ)知識(shí)、根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)分析清楚圖示情景即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年黑龍江省綏化市蘭西縣長江一中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

方齊同學(xué)利用右圖所示裝置探究磁化過程,圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑,架上所夾的是一根較長的軟鐵棒.

I:比較甲乙兩圖中的現(xiàn)象可知,當(dāng)磁極靠近軟鐵棒時(shí),軟鐵棒由于被______而顯出______.
II:方齊從圖乙中拿開條形磁鐵,發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明鐵棒獲得的磁性______保持.(填“能”或“不能”)
III:方齊用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵拿開后,鐵屑經(jīng)過長時(shí)間后才掉下來,說明鋼保持磁性的能力比較______.
IV:方齊用形狀完全相同的銅棒重做上面的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)過程中,鐵屑均不能被吸引上來,這說明銅______鐵磁性物質(zhì).(填“是”或“不是”)

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