（2009?內(nèi)江）某中學(xué)的學(xué)生在社會實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的各電能表均能正常計(jì)數(shù)，學(xué)校配電房中的總電能表在月末和月初的示數(shù)之差為1016kW?h，教學(xué)樓和辦公樓中各分表在月末和月初的示數(shù)之差的總和為966kW?h，該校這個(gè)月的電能存在很大的損失．下列說法中不正確的是（　�。�
分析：（1）本月配電房中總電能表示數(shù)之差減去教學(xué)樓和辦公樓中各分表示數(shù)之差即為損失的電能；
（2）損失的電能可能是存在偷電、漏電的情況，也可能是輸電線上的損耗．
解答：解：（1）這個(gè)月?lián)p失的電能：
W=1016kW?h-966kW?h=50kW?h=50×3.6×106J=1.8×108J，故B不正確、符合題意，C正確、不符合題意；
（2）這個(gè)月的電能存在著很大的損失，可能存在偷電、漏電的情況，也可能是輸電線上的損耗，故CD正確、不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了電功的計(jì)算，關(guān)鍵是會分析該校這個(gè)月的電能存在很大的損失原因，計(jì)算過程要注意單位的換算．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江）如圖所示，某杠桿AB處于水平平衡狀態(tài)，O為位于杠桿中點(diǎn)的支點(diǎn)，F(xiàn)為動力，物重G為阻力，∠OAC=60°．則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江）質(zhì)量為45kg的某同學(xué)，利用課余時(shí)間參加了學(xué)校舉行的跳繩比賽，她在1min的時(shí)間內(nèi)跳了120次．每次跳起的高度為4cm，該同學(xué)每跳起一次做的功為
18
18
J，跳繩的功率為
36
36
W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江）如圖所示，是某托盤天平的稱量標(biāo)尺的放大示意圖．那么，該稱量標(biāo)尺的分度值為
0.5
0.5
g，量程為
5
5
g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?內(nèi)江）電磁污染，已被認(rèn)為是繼大氣污染、水質(zhì)污染和噪音污染之后的第四大公害．人們在充分享受著電磁波帶來的方便、快速的同時(shí)，也日漸感受到它的負(fù)面效應(yīng)．當(dāng)電磁波輻射達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)，會導(dǎo)致信息傳輸系統(tǒng)的失控，引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生．其中，手機(jī)就是利用電磁波（微波）來進(jìn)行通信的，使用手機(jī)通話時(shí)微波會對人體產(chǎn)生一種“加熱效應(yīng)“．下表是GSM型號手機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)．則：
正常工作電壓U/V 4.0
標(biāo)準(zhǔn)配置電池的容量/mAh 1 000
正常工作時(shí)的發(fā)射功率P/W 2
工作頻率f/MHz 9×102～1.8×103
（1）該型號手機(jī)發(fā)射的電磁波的最長波長是多少？
（2）該型號手機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）某網(wǎng)站上登載了一則“手機(jī)煮雞蛋“的消息：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)人員將一個(gè)質(zhì)量為50g、比熱容為4.2×103 J/（kg?℃）的雞蛋放在陶瓷杯子里，在雞蛋的兩側(cè)對稱地放置兩部該型號的手機(jī)，用其中一部手機(jī)撥通另一部手機(jī)，并保持通話狀態(tài)，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60min時(shí)，該雞蛋的溫度升高了多少？（設(shè)兩部手機(jī)放出的能量完全被雞蛋吸收，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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