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滑輪組也是一種機械，當用滑輪組提升重物時，若動力做功200J動滑輪對重物做功160J，則（ ）
A．有用功是200J
B．額外功是200J
C．額外功是160J
D．總功是200J
【答案】分析：從人做功的目的出發(fā)，對我們有用的功叫有用功；并非我們需要，但又不得不做的功叫額外功，總功等于有用功加額外功．
解答：解：在本題中，我們的目的是為了提升重物，故對重物做的功為有用功，為160J；而動力所做的功為總功，為200J．
故選D．
點評：本題考查了學生對有用功和額外功的分析和認識，確認做功的目的，并根據“目的”區(qū)分有用功和額外功是本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢？小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關．于是他們將一塊長木板的一端墊高，構成長度一定、高度可調的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示．下表是他們實驗記錄得有關數據．
實驗
次數		 斜面
傾角		 斜面
材料		 物重
G/N		 斜面高
度h/m		 沿斜面
拉力F/N		 斜面長
s/m		 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了
 
．
（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是
 
J，斜面的機械效率是
 
．
（3）分析第1、2、3次實驗數據，可以得出：當其他條件一定時，
 
．
（4）若通過分析第1、4、5次實驗數據，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大．你認為存在的問題是：
 
．
（5）實驗中還發(fā)現，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越
 
（選填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

滑輪組也是一種機械，當用滑輪組提升重物時，若動力做功200J動滑輪對重物做功160J，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢？小華猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小利猜想可能跟斜面的傾斜程度有關．于是他們將一塊長木板的一端墊高，構成長度一定、高度可調的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示．下表是他們實驗記錄的有關數據．
實驗
次數		 斜面
傾角		 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了改變斜面的
粗糙程度
粗糙程度
．
（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是
6
6
J，斜面的機械效率是
58.3%
58.3%
．
（3）分析第1、2、3次實驗數據，可以得出：當斜面傾斜程度一定時，斜面越光滑，斜面的機械效率
越大
越大
．
（4）分析第2、4和第3、5次實驗數據，當斜面的粗糙程度相同時，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率
越大
越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

滑輪組也是一種機械，當用滑輪組提升重物時，若動力做功200J動滑輪對重物做功160J，則


  1. A.
    有用功是200J
  2. B.
    額外功是200J
  3. C.
    額外功是160J
  4. D.
    總功是200J

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