【題目】如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)S，L1、L2均發(fā)光，電流表A1與A2指針指示的位置均為圖乙所示。

(1)電流表A1的讀數(shù)是_____A；電流表A2的讀數(shù)是_____A；

(2)閉合開關(guān)后，通過(guò)L1的電流是多少______？

【答案】2.2 0.44 176

【解析】

(1)[1] [2]由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電路，電流表A2測(cè)流過(guò)燈L2的支路電流，由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，電流表A1的示數(shù)應(yīng)大于電流表A2的示數(shù)，由于兩電流表指針位置相同，所以它們的量程不同，則電流表A1的量程是03A，分度值是0.1A，電流表A1的讀數(shù)IA1=2.2A；電流表A2的量程為00.6A，分度值是0.02A，電流表A2的讀數(shù)IA2=0.44A；

(2)[3]閉合開關(guān)后，流過(guò)燈L1的電流：

I1= IA1 IA2=2.2A0.44A=1.76A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)從5V變化到1V，同時(shí)觀察電流表示數(shù)由0.1A變?yōu)?/span>0.5A時(shí)，定值電阻R0=______Ω，電源電壓U=_____V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)兩次水平拉動(dòng)同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩次物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩次物體所受到的摩擦力f1＝f2B.兩次物體所受的拉力F1＞F2

C.0~t1時(shí)間內(nèi)，兩次拉力對(duì)物體所做的功W1＞W2D.0~t1時(shí)間內(nèi)，兩次拉力對(duì)物體做功的功率P1＞P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一種測(cè)量環(huán)境濕度儀器的簡(jiǎn)化工作原理圖。電源電壓恒為6V，定值電阻R為l5Ω，R0為濕敏電阻，其阻值隨環(huán)境濕度的增加而減小，阻值范圍為10Ω～20Ω，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．閉合開關(guān)S，當(dāng)環(huán)境的濕度增加時(shí)，在保證兩電表安全的情況下，下列說(shuō)法中正確的是

A. 電流表示數(shù)變大，兩端的電壓變大

B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

C. 通過(guò)的最大電流為

D. 在電路中的最小電阻值為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“伏安法”測(cè)未知電阻的阻值。

(1)請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖 甲所示的實(shí)物連接成完整電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變�。ㄕ�(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不能交叉）。_____

(2)電路接通前，滑動(dòng)變阻器的滑片 P 應(yīng)該移至圖中_____處（選填“A”或“B”）。

(3)小林排除故障后，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)接入電路中的電阻，對(duì)應(yīng)每次變化各測(cè)一次電流值和相應(yīng)的電 壓值并記錄到表格中。有一次測(cè)量電流表的指針如圖乙所示，其示數(shù)為_____A；另一次測(cè)量電壓 表的指針如圖丙所示，其示數(shù)為_____V。小林根據(jù)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出 Rx 的值，為了進(jìn)一步減小 誤差，繪制了 Rx 的 U-I 圖像。

(4)另一組的小宇用相同的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)自己所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的 U-I 圖像。小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的 U-I 圖像和自己繪制的 U-I 圖像不同，你認(rèn)為其原因是小宇_____ ；小林根據(jù)小宇的圖像也可計(jì)算出待測(cè)電阻 Rx=_____Ω。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變）。

(5)同組小芳只用電流表也設(shè)計(jì)了一種方案，測(cè)出了 Rx 的阻值。 電路如圖所示，R0 為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且 恒定不變。測(cè)量步驟如下：

當(dāng) 開關(guān) S1 閉合，S2 斷開時(shí)，電流表讀數(shù)為 I1； 當(dāng)開關(guān) S1、S2 都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為 I2； 待測(cè)電阻 Rx=_____。（用已知和測(cè)出的物理量符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天然氣灶給初溫為20℃、質(zhì)量為5kg的水加熱，完全燃燒了0.04m3的天然氣。已知天然氣灶燒水效率為50%，天然氣的熱值為4.2×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）。求：

（1）完全燃燒0.04m3天然氣放出的熱量是多少？

（2）這次燒水過(guò)程中，水吸收的熱量是多少？

（3）在這次燒水過(guò)程中，水升高的溫度是多少？水的末溫是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家新買來(lái)一臺(tái)天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識(shí)后，嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，已知熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為40kg、溫度為20℃的自來(lái)水，他把“出水溫度”設(shè)置為40℃后，開始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時(shí)，自動(dòng)停止加熱。加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3，停止加熱后變?yōu)?30.06 m3。

[天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3，水的比熱容C水=4.2×103J/(kg.℃)。]求：

(1)熱水器中水吸收的熱量；

(2)天然氣燃燒放出的熱量；

(3)該熱水器的熱效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣利用實(shí)驗(yàn)探究“電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為 6V 且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；__

（2）小欣把 5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是（________）；

A．電阻 R 短路 B．電阻 R 斷路 C．滑動(dòng)變阻器處斷路

（3）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_____V；
（4）若將電阻換成燈泡，不能完成下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)（______）

A.測(cè)量燈泡的額定功率 B.電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比

（5）五次記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，滑動(dòng)變阻器阻值變化范圍是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)相同的透明容器中封閉著等量的空氣，且分別與相同的形管連接，容器中阻值不同的電阻絲串聯(lián)接在電路中（如圖甲所示）。

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置前，首先在形管里注入等量的紅墨水，形管______（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)觀察形管里液面高度的變化來(lái)反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。下列實(shí)驗(yàn)所采用與該實(shí)驗(yàn)探究方法相同的是______；

A. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 B. 用發(fā)聲的音叉激起水花探究聲音產(chǎn)生的原因

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)形管中的液面高度幾乎不變，發(fā)生此現(xiàn)象的原因可能是____________；

（4）更換好裝置后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：在______和______相同的情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；

（5）如圖乙所示是在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表所測(cè)得的電路電流，其示數(shù)為______，則該電路在內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是______。

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