在圖中的滑輪組，繩子自由端的拉力F都相等，不計(jì)輪重和摩擦，物重大小排列正確的是

[　　]

A．G1＞G2＞G3＞G4
B．G1＜G2＜G3＜G4
C．G1＝G2＞G3＝G4
D．G1＜G3＜G2＝G4
答案：D
解析：

　　從圖中看是四個(gè)不同的滑輪組，而且繩的拉力F都相等，所以要分別確定四個(gè)圖中F與各物重的關(guān)系，一般解決此類問題采取“截繩”法．甲圖中F＝，乙圖中F＝，丙圖中F＝，丁圖中F＝．將這四個(gè)

　　找到幾股繩，就可以確定F＝

　　結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，就可以得到G1＜G3＜G2＝G4．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?天河區(qū)三模）同學(xué)們在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列猜想：
（a）滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重力有關(guān)；
（b）滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物體重力有關(guān)；
（c）滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
（d）滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪裝置，依次進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述猜想進(jìn)行探究，用彈簧測力計(jì)測出繩子自由端的拉力和物體重力，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體重力/N 動(dòng)滑輪重力/N 拉力/N 承重繩子的段數(shù)n 機(jī)械效率
1 2 1 1 3 67%
2 4 1 1.7 3 78%
3 4 2 2 3 67%
4 4 1 2.5
（1）第4次實(shí)驗(yàn)（圖中的④）承重繩子的段數(shù)為
2
2
，機(jī)械效率為
80%
80%
；
（2）分析上面表格，由第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，猜想
b
b
是正確的；
（3）分析上面表格，由第2次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越
低
低
；
（4）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用
同一
同一
（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升
不同
不同
（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖中的滑輪組來提升物體A，要求作用繩子的拉力方向向下，請?jiān)趫D中畫出繩的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，人站在地面上使用圖中的滑輪組將重為G的物體勻速提升到高處．請用筆畫線表示繩子，將滑輪組組裝起來，人的拉力用F表示．如果不計(jì)動(dòng)滑輪的重力以及輪軸的摩擦，則人的拉力F與被提升物體受到的重力G的比值F：G=
1：2
1：2
．

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科目：初中物理 來源：新課程同步練習(xí)　物理　九年級(jí)(一學(xué)年) 題型：058

一位同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用的每只滑輪重0.4 N，每只鉤碼重2 N．

(1)

所需要的器材除滑輪、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測力計(jì)(最大刻度為3 N)外，還需________和________；

(2)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)________的原理；

(3)

在圖中的滑輪組中畫出正確的繞線；

(4)

不計(jì)摩擦?xí)r，繩子自由端的拉力至少是________N；

(5)

在實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)勻速拉動(dòng)繩子測力計(jì)的示數(shù)為3 N，若鉤碼升高20 cm，則該同學(xué)所做的總功為________J，有用功為________J，滑輪組的機(jī)械效率為________．

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同步練習(xí)冊答案