如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺絲管的鐵芯，P是滑動變阻器的滑片．閉合開關(guān)后的電磁鐵的下端是    極（選填“N”或“S”）；若將變阻器的滑片P向右移動，彈簧的長度會    （選填“變長”或“變短”）．
【答案】分析：（1）由電源的正負(fù)極可知電流方向，則由右手螺旋定則可知螺線管的磁極；
（2）當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時，可知滑動變阻器的接入電阻變化，則由歐姆定律可知電流的變化，則可知螺線管磁性強(qiáng)弱的變化，根據(jù)螺線管的磁性變化以及磁鐵的性質(zhì)判斷彈簧長度的變化．
解答：解：
（1）根據(jù)安培定則可得，螺線管的上端為S極，下端為N極，
（2）若將變阻器的滑片P向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，所以電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱；故對鐵塊的作用力減小，即彈簧長度應(yīng)變短．
故答案為：N；變短．
點評：本題將電路知識及磁場知識結(jié)合在一起考查了學(xué)生綜合分析的能力，要求學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析從而找出正確答案．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?成都）如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管．閉合開關(guān)S，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將變阻器R的滑片緩慢向右移動，在此過程中下列說法正確的是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)二模）如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺絲管的鐵芯，P是滑動變阻器的滑片．閉合開關(guān)后的電磁鐵的下端是
N
N
極（選填“N”或“S”）；若將變阻器的滑片P向右移動，彈簧的長度會
變短
變短
（選填“變長”或“變短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動變阻器的滑片．當(dāng)S接1時B端是
S
S
極．要使彈簧的長度變長，S接1不變時，可采取的辦法是將滑片P向
左
左
滑動（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管，當(dāng)S閉合后，電流表的示數(shù)將
變大
變大
，彈簧測力計的示數(shù)將
變小
變小
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示．A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接a時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接b時連入電路的線圈匝數(shù)少），P是滑動變阻器的滑片．要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是（　�。�

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