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工人用一根杠桿提升一桶油，他用250N向下的拉力拉過1.2m，油桶上升30cm，若杠桿的機械效率為90%，則油桶重為___________N．

900 【解析】由已知條件知，拉力F＝250N，拉力移動的距離為s＝1.2m，所以拉力做的總功為：W總＝Fs＝250N×1.2m＝300J，由杠桿做的有用功為：W有用＝300J×90%＝270J，所以油桶重為：G＝＝900N.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省丹陽市蘇科版九年物理上冊第十一章《簡單機械和功》單元提優(yōu)4 題型：單選題

使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式如圖所示，不計機械自重和摩擦，所需動力最大的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】A、斜面屬于省力機械，F小于G； B、滑輪組由2段繩子承擔物重，所以F等于 C、是動滑輪，可以省一半的力，F等于 D、阻力臂大于動力臂，根據杠桿的平衡條件，F大于G； 由上分析可知，力最大的是D． 故選D．

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：9.1認識浮力 題型：填空題

如圖所示,將金屬塊掛在調好的彈簧測力計的掛鉤上,手提彈簧測力計,金屬塊靜止時彈簧測力計的示數如圖甲所示。手提彈簧測力計,使金屬塊沒入水中靜止時,彈簧測力計的示數如圖乙所示。則金屬塊受到的重力是____ N,圖乙中彈簧受到的拉力是____N,浮力是__________ N。

4.5 3.6 0.9 【解析】由圖甲可知，金屬塊的重：G＝4.5N，由圖乙可知,金屬塊浸在水中時彈簧測力計的示數：F示＝3.6N，金屬塊受到的浮力：F浮＝G?F示＝4.5N?3.6N＝0.9N.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步練習：12.3 機械效率 題型：單選題

同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設：

（1）滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關；

（2）滑輪組機械效率高低可能與被物重有關；

（3）滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關；

（4）滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數有關．

然后一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設，則該實驗驗證的假設是（ ）

A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）

B 【解析】 試題分析：（1）影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等； （2）比較兩個圖中的相同因素和不同因素，研究的是機械效率與不同因素的關系． 【解析】 （1）比較兩圖發(fā)現：繩子段數相同，動滑輪重相同，提升高度也相同，只有被提升物體的重力不同； （2）結合控制變量法的思想，所以該實驗裝置探究的是滑輪組的機械效率與被提升物體的重力...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步練習：12.3 機械效率 題型：單選題

用如圖所示的滑輪組把重100N的物體勻速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列說法正確的是 （ ）

A. 總功是50J，有用功是80J

B. 有用功是50J，額外功是20J

C. 總功是100J，有用功是80J

D. 總功是80J，機械效率是62.5%

D 【解析】W有用＝Gh＝100N×0.5m＝50J，由圖可知，n＝2，S＝2h＝2×0.5m＝1m，W總＝FS＝80N×1m＝80J，W額外＝W總?W有用＝80J?50J＝30J，η＝×100%＝×100%＝62.5%.故選D.

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科目：初中物理 來源：2018屆春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.4探究物體受力時怎樣運動試卷 題型：實驗題

在“探究二力平衡的條件”活動中．

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_____狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較．研究發(fā)現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去．

（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_____對實驗的影響．

（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計．

靜止或勻速直線運動 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 卡片重力遠小于拉力 【解析】試題分析：（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。 （2）若采用小明的方案，必須測出物體所受的重力和拉力的大小來進行比較。研究發(fā)現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。 ...

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科目：初中物理 來源：2018屆春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.4探究物體受力時怎樣運動試卷 題型：填空題

小張同學離開家去上學,需乘電梯下樓,當電梯剛啟動時,地板對他的支持力_____他受到的重力;一會兒后,電梯勻速運動,此時地板對他的支持力________他受到的重力。(均選填“大于”“等于”或“小于”)

小于 等于 【解析】當電梯剛啟動向下運動時，是向下做加速運動，故受到的是非平衡力的作用，即地板對他向上的支持力小于他受到的向下的重力；當電梯勻速運動時，受到的是平衡力的作用，即支持力和重力是一對平衡力，其大小相等，即支持力大于重力。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年八年級物理下冊同步練習：7.1 力 題型：填空題

如圖（1）所示，說明力可以改變____；如圖（2）所示，說明力可以使物體由____變?yōu)開___，圖（3）說明力可以改變____，總之力可以改變____．

物體形狀 運動 靜止 物體運動方向 物體運動狀態(tài) 【解析】圖(1)的鋼尺由直變彎，形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體形狀；圖(2)守門員使運動的足球變?yōu)殪o止；圖(3)頭球運動員改變了球的運動方向。圖(2)和圖(3)共同說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊 第十章 浮力綜合檢測題（五）（word版附答案） 題型：實驗題

小華家有一個實心金屬球，為確定其材料，她決定用學過的物理知識測出金屬球的密度。由于身邊沒有測量質量的工具，于是她找來了圓柱形容器、刻度尺和一個塑料小碗。設計了一個測金屬球密度的實驗,如圖所示。請按照他的設計思路完成下列步驟。

（1）將圓柱形容器放在水平桌面上并裝入適量的水。

（2）讓塑料小碗漂浮在水面上，測出容器內的水深為H1，如圖（甲）所示。

（3）當把金屬球放入塑料小碗中，漂浮在液面時，測出容器內的水深為H2，如圖（乙）所示。

（4）__________________________________________________________

（5）則金屬塊的密度表達式為______________________。（水的密度用水表示）

四、計算題

將金屬球從塑料小碗中拿出，放入水中，記下液面的深度為H3； 【解析】要求出金屬塊的重力,還需測出當金屬塊與碗共同漂浮時水的深度H3；則金屬塊的體積為V=S(H3?H1)；金屬塊受到的浮力為F浮=ρ水gS(H2?H1)；金屬塊的重力G=mg=F浮,則m=ρ水S(H2?H1)；則ρ== =?ρ水

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