19.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”.(實(shí)驗(yàn)前“U”形管內(nèi)液面是相平的)

(1)圖甲探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;圖乙探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(2)由于電流產(chǎn)生的熱量不能直接測(cè)量,因此在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察“U”形管中液面的高度差來(lái)顯示容器內(nèi)溫度的變化,這里采用了轉(zhuǎn)換法的探究方法.
(3)通過(guò)對(duì)比觀察圖甲B(填“A”或“B”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知,在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.

分析 (1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電阻不變.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映,用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)電阻產(chǎn)生的熱量越多,氣體膨脹程度越大,液柱上升的高度越大.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通過(guò)他們的電流I與通電時(shí)間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,即是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
乙裝置中,右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過(guò)電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察“U”形管中液面的高度差來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法;
(3)由圖知,B液柱的液面較高,可知乙容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)電阻;電流;(2)高度差;轉(zhuǎn)換法;(3)B;大.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻、電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)把天平放在水平桌面上,然后將游碼移到稱量標(biāo)尺的“零”刻度線位置上,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)(選填“左”或“右”).
(2)將小石塊放在天平左端,向右盤中添加砝碼,當(dāng)加上最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤右側(cè)的位置,則接下去的操作應(yīng)該是取出最小的砝碼,然后向右移動(dòng)游碼,直至天平橫梁平衡.天平平衡時(shí),右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則小石塊的質(zhì)量為32g.
(3)由于小石塊無(wú)法放入量筒中,為了測(cè)量小石塊的體積,云飛做了如圖3的實(shí)驗(yàn):
a.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒(méi),在水面達(dá)到額位置上作標(biāo)記.
b.取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g.
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為178g.
則石塊的體積為25cm3;
(4)云飛用這種方法測(cè)出的小石塊密度比它的實(shí)際密度偏小(選填“大”或“小”).

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10.關(guān)于家庭電路,下列說(shuō)法中正確的是( 。
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C.在家庭電路中,同時(shí)工作的用電器越多,總電阻越大
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