小王做探究導體電阻大小與那些因素有關的實驗，下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄：
導體編號 A B C D
長度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積（mm2） 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲
（1）要探究導體電阻大小與長度是否有關，應選用
A、D
A、D
兩根導體．
（2）要探究導體電阻大小與橫截面積是否有關，應選用
A、C
A、C
兩根導體．
（3）要探究導體電阻大小與材料是否有關，應選用
A、B
A、B
兩根導體．
（4）這個實驗中涉及到的主要研究方法，和下列哪個實驗的研究方法是一樣的
A
A

A．研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關系
B．用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C．用水流的形成來類比電流的形成
D．用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來，可以測出100張紙的厚度，然后除以100求出．
分析：（1）電阻的大小在不考慮溫度的前提下，有三個決定因素：材料、長度、橫截面積；
（2）因此要研究電阻的大小與每一個因素的具體關系時，要用到控制變量法．即，研究電阻的大小與哪個因素有關，就要讓這個因素變化，其余的因素都相同，去做對比實驗．
解答：解：（1）要探究電阻的大小與長度的關系，根據(jù)控制變量法的思路，要選取這樣兩根導線具有以下特征：材料、橫截面積都相同，只有長度不同．由此結合表中給出的，只有導線A、D符合要求．
（2）要探究電阻的大小與橫截面積的關系，根據(jù)控制變量法的思路，要選取這樣兩根導線具有以下特征：材料、長度都相同，只有橫截面積不同．由此結合表中給出的四根導線的特點，只有A、C合要求．
（3）要探究電阻的大小與材料的關系，根據(jù)控制變量法的思路，要選取這樣兩根導線具有以下特征：橫截面積、長度都相同，只有材料不同．由此結合表中給出的四根導線的特點，只有A、B合要求．
（4）探究導體電阻大小與那些因素有關的實驗時，運用了控制變量法．
A、探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關系時，運用了控制變量法；
B、用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向，運用了模型法；
C、用水流的形成來類比電流的形成，運用了類比法；
D、用刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來，可以測出100張紙的厚度，然后除以100求出，運用了累積法．
因此與本實驗方法一致的是A．
故答案為：（1）A、D；（2）A、C；（3）A、B；（4）A．
點評：探究導體電阻的決定因素，由于電阻的大小與多個物理量有關，因此探究時，要用到控制變量法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節(jié)干電池，定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是
 
，滑動變阻器的作用是
 
和
 
．
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（2）實驗過程中，把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)
 
，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小王測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：
 
．
實驗次數(shù) 1 2 3
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.40 0.20 0.13
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有
 
（填序號）．
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?長寧區(qū)二模）某小組同學在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實驗時，按圖所示的電路圖正確連接電路．在實驗中保持電阻R1（10歐）不變，四次改變電阻Rx，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗
序號		 電阻Rx
（歐）		 A表示數(shù)
（安）		 V1表示數(shù)
（伏）		 V2表示數(shù)
（伏）		 V表示數(shù)
（伏）
1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
①小王同學在分析實驗序號1（或2或3或4）中的
第4、5、6
第4、5、6
列數(shù)據(jù)及相關條件時，得出的初步結論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
②小明同學在分析實驗序號1（或2或3或4）中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關條件時，得出初步結論是：
在串聯(lián)電路中，各處的電流都是相等的
在串聯(lián)電路中，各處的電流都是相等的
．
③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關系，同學們首先進行猜想，大家一致認為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”．小王同學提出了自己猜想的依據(jù)是：根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關的知識，即電阻越長，電阻越大，推理得出猜想．小華同學提出了自己猜想的依據(jù)是：根據(jù)已經(jīng)學過的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點，推理得出猜想．
（a）你認為
小華
小華
同學猜想的依據(jù)是正確的（選填“小王”、“小華”或“小王與小華”）．
（b）為了驗證有關電阻關系的猜想，同學們又利用原來的電源連接了如圖所示的電路．他們用電阻R總替換上述實驗中的R1和Rx，則應分別采用阻值為
15、20、25、30
15、20、25、30
歐的電阻作為R總；實驗時，眼睛主要應該觀察電路中的
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
．
④小明同學仔細觀察表格中的數(shù)據(jù)后，又進一步綜合分析比較序號1（或2或3或4）中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納得出初步結論：
在串聯(lián)電路中，各導體兩端的電壓之比等于各導體的電阻之比
在串聯(lián)電路中，各導體兩端的電壓之比等于各導體的電阻之比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節(jié)干電池，定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是________，滑動變阻器的作用是________和________．

（2）實驗過程中，把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)________，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小王測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：________．
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω102030
電流I/A0.400.200.13
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有________（填序號）．
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：探究題

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節(jié)干電池，定值電阻為10 Ω、20 Ω、30 Ω，滑動變阻器標有“50Ω  2A”字樣．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是 _________ ，滑動變阻器的作用是 _________ 和 _________ ．

（2）實驗過程中，把電阻R由10 Ω分別換成了20 Ω、30 Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié) _________ ，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小王測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是： _________
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有_________（填序號）．
①測量物體的長度．
②用伏安法測量定值電阻的阻值．
③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年重慶一中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小王和幾個同學在做“探究通過導體的電流跟電阻之間的關系”的實驗中，實驗選用器材如圖13所示，其中電源為4節(jié)干電池，定值電阻為10Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣
（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)變大）．這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是______，滑動變阻器的作用是______和______．

（2）實驗過程中，把電阻R由10Ω分別換成了20Ω、30Ω，每次閉合開關后，首先應調節(jié)______，使電阻R兩端的電壓保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小王測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：______．
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω102030
電流I/A0.400.200.13
（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．下列三個實驗都進行了多次測量，其目的是為了求平均值以減小誤差的有______（填序號）．
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究重力大小與質量的關系．

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