如圖所示，黑龍江省冬季下大雪時，汽車在公路上緊急剎車總是要滑行一段距離才能停下來，這是由于 與 的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市九年級下第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

3D電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按照人兩眼間的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣．關于3D電影，下列說法不正確的是（ ）

A．光在銀幕上發(fā)生的是漫反射

B．畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像

C．拍攝時，兩鏡頭中心間的距離約為7cm

D．放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城東臺市九年級下第三次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明測量食用油密度步驟如下：①將天平放在水平桌面，游碼歸零，指針靜止時指向分度盤中央刻度線左側(cè)，此時應將平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)；②天平調(diào)好后，在質(zhì)量為20g的空燒杯內(nèi)倒入適量油，測得燒杯和油的總質(zhì)量為39g；③將燒杯內(nèi)的油倒入量筒，讀出量筒內(nèi)油的體積為20mL．則測得油密度為 g/cm3．按此方法測得油密度 （小于/等于/大于）油真實密度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城東臺市九年級下第三次質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車導航儀在與“北斗”衛(wèi)星聯(lián)系時，利用的是（ ）

A．超聲波 B．微波 C．紅外線 D．紫外線

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

探究籃球反彈性能的強弱與哪些因索有關？

【猜想與假設】猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關；

猜想二：可能與籃球的 有關．

【制定計劃與設計實驗】

在探究豬想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設計了以下實驗方案．

方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；

方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度

方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度．

【評估與交流】

（1）按照方案一探究，其不足之處是 ．

（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越 ；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學上，我們把這種研究方法稱之為 ．

（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是（ ）

A．錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上

B．往鍋爐內(nèi)添煤時，不用把鏟子送進爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內(nèi)

C．汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒

D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

每到周末來臨，雙福育才中學的學生們都高興的坐上公共汽車回家，下列有關公共汽車上一些設施和做法與所包含的物理知識相對應的一組是（ ）

A．汽車在勻速轉(zhuǎn)彎的過程中﹣﹣汽車的運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化

B．汽車轉(zhuǎn)彎時播放“汽車轉(zhuǎn)彎，請抓好扶手”﹣﹣防止由于慣性而造成對人體的傷害

C．汽車輪胎上做了很多花紋﹣﹣用來減小摩擦力

D．公共汽車在平直公路上加速行駛﹣﹣公共汽車受到了平衡力的作用

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省九年級下月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學家室內(nèi)的電燈均正常工作，當他把“220V 8W”的臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關，室內(nèi)電燈全部熄滅，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A．插座處短路 B．臺燈插頭處短路

C．臺燈開關處短路 D．臺燈燈頭處短路

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟寧市鄒城市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：綜合題

大家都知道“曹沖稱象”的方法，如圖我們來分享小曹沖所運用的智慧：

（1）用物理知識解釋“稱象”的原理，前后兩次水面正對記號說明： ．

（2）要推出“象重等于石頭重”的結(jié)論，必須附上的關鍵推理依據(jù)是： ．

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