圖為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調整。

(1)選用直尺的作用是為了便于比較_________;

(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________;

(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后,移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像。(3分)

 

【答案】

1)像與物到平面鏡的距離關系;(2)像與物的大小關系;(3)不能

【解析】

試題分析:要比較像與物的大小關系,需借助刻度尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;在實驗中為了便于研究像的特點與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進行比較,運用了替代法。要掌握虛像的概念,知道虛像不是實際光線會聚而成的,不能在光屏上成像。

(1)在實驗中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關系用的。(2)實驗中,用一個等長的蠟燭放在像的位置,來代替像,為了研究像與物的大小關系。(3)平面鏡成的是虛像,是由反射光線的反向延長線會聚而成的,所以不能成在光屏上。

考點:此題考查的是探究平面鏡成像的特點。

點評:注意在此題中首先要掌握平面鏡成像的特點。知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實驗中要注意像與物的位置和大小的確定。同時要掌握實像與虛像的特點,實像可以成在光屏上,是實際光線會聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實際光線會聚而成的。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?撫順)為了探究光反射時的規(guī)律,實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和刻度尺進行了如圖甲所示的實驗:
(1)實驗還需要的測量工具是
量角器
量角器

(2)實驗時,測得入射角為45°,則反射角度數(shù)為
45°
45°
;若入射角變大,反射角將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實驗小組的小紅同學發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學的眼睛,小白同學也能看到小紅的眼睛,于是他們使光線沿FO入射,觀察到的現(xiàn)象是
反射光線沿OE射出
反射光線沿OE射出

(4)為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,該小組進行了如圖乙所示的操作,將紙板向后折,在紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究光學規(guī)律時,做了以下實驗.

(1)在探究光的直線傳播規(guī)律時,一般情況下,光傳播的路徑是看不到的,你在實驗中顯示光路的方法是:
采用紅色激光束
采用紅色激光束
(答出一種方法即可)
(2)在探究光的反射規(guī)律的實驗中,如圖1所示,小華想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內,他接下來的操作應該是:
將紙板2向前(后)折,觀察在紙板2上是否有反射光線
將紙板2向前(后)折,觀察在紙板2上是否有反射光線
;
(3)小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,如圖2所示,小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是
便于找到像的位置
便于找到像的位置
.選取兩段完全相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(4)小紅經過仔細觀察,通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個挨得很近的像,產生這種現(xiàn)象的原因是
玻璃較厚,兩個反射面上兩次反射成像
玻璃較厚,兩個反射面上兩次反射成像

(5)如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,其原因是
玻璃板和桌面不垂直
玻璃板和桌面不垂直

(6)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(7)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?
B
B

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小紅同學已經學習了光的直線傳播現(xiàn)象和反射現(xiàn)象,以及光在反射時所遵守的規(guī)律--光的反射規(guī)律,這些現(xiàn)象都是光在同一種均勻介質中的傳播現(xiàn)象.那么光從一種介質射向另外一種介質時,又將如何傳播呢?小紅同學利用以下實驗來探究并觀察光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律.如圖所示,其中圓形白色屏E是由2cm厚的塑料板做成的.邊緣標有均勻的刻度,中間開有長方形口,恰好將長方形的玻璃容器放進去.容器中裝有適量的水.并在水中插有可轉動的白色屏F,F(xiàn)用樹脂板做成,在白色屏E和F上可顯示光束傳播的路徑,圓周上有一可移動的光源S.

(1)探究一:使白色屏E和F在同一平面上,讓光從空氣斜射向水面,觀察折射光線和入射光線,在白色屏F上出現(xiàn)了折射光線,當把白色屏F分別向前、向后折,并保持入射光線位置不動,再觀察折射光線,此時F屏上沒有折射光線,這說明
折射光線、入射光線和法線在同一平面內
折射光線、入射光線和法線在同一平面內

(2)探究二:使白色屏E和F在同一平面上.讓光從空氣斜射向水面,觀察折射光線和折射角,使光源S逆時針轉動時,折射光線也逆時針轉動,則可得出的結論是:
折射光線與入射光線分居在法線兩側
折射光線與入射光線分居在法線兩側

折射角隨著入射角的改變而改變
折射角隨著入射角的改變而改變

(3)探究三:移動光源S,讓光垂直射向水面,當光線垂直射向介質表面時,觀察到的現(xiàn)象是光的傳播方向
不變
不變
(選填“改變”或“不變”)此時入射角為
0
0
度,折射角為
0
0
度.
(4)探究四:先讓光由空氣射入水中,記下入射光線、入射點和折射光線的位置,再讓光線逆著折射光線方向射入,通過觀察,發(fā)現(xiàn)光線逆著原入射光線的方向.結論是
在折射現(xiàn)象中光路是可逆的
在折射現(xiàn)象中光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究光反射時的規(guī)律,實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和刻度尺進行了如圖甲所示的實驗:
(1)實驗還需要的測量工具是
量角器
量角器

(2)實驗時,測得入射角為45°,則反射角度數(shù)為
45°
45°
;
(3)實驗小組的小紅同學發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學的眼睛,小白同學也能看到小紅的眼睛,這是因為:
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的

(4)為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,該小組進行了如圖乙所示的操作,將紙板向后折,在紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江西省宜春二中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究光反射時的規(guī)律,實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、激光器和刻度尺進行了如圖甲所示的實驗:
(1)實驗還需要的測量工具是______.
(2)實驗時,測得入射角為45°,則反射角度數(shù)為______;若入射角變大,反射角將______(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實驗小組的小紅同學發(fā)現(xiàn),從平面鏡中能看到小白同學的眼睛,小白同學也能看到小紅的眼睛,于是他們使光線沿FO入射,觀察到的現(xiàn)象是______.
(4)為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,該小組進行了如圖乙所示的操作,將紙板向后折,在紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線.

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