重力為10N的物體放在水平桌面上,在F=3N水平向右的作用力下勻速向右運(yùn)動,則桌面對物體的摩擦力的大小是
3N
3N
,方向
水平向左
水平向左
,撤去拉力后,物體還會繼續(xù)向
滑行,此時桌面對物體的摩擦力的大小是
3N
3N
,方向
水平向左
水平向左
,物體停下后受到的合力為
0
0
分析:靜止的物體和勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力的條件進(jìn)行判斷.
物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài).
滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動摩擦力不變.
根據(jù)平衡力的條件判斷摩擦力的大小和方向.
勻速直線運(yùn)動的物體和靜止的物體受到的合力都為零.
解答:解:(1)物體放在水平桌面上,在F=3N水平向右的作用力下勻速向右運(yùn)動,水平方向上受到水平拉力和摩擦力作用,拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力大小是3N,方向水平向左.
(2)撤去拉力后,物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),繼續(xù)向右運(yùn)動.
(3)物體由于慣性向右運(yùn)動時,物體還受到水平向左的摩擦力作用,摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力不變,還是3N,方向水平向左.
(4)物體停下后處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的合力為0.
故答案為:3N;水平向左;右;3N;水平向左;0.
點評:滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動速度,是否受推力作用都沒有關(guān)系.這點學(xué)生不容易理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)自制了一個可以測人體重心位置的裝置,如圖所示,取一塊與自己等長的木板,一端固 定,另一端用輕質(zhì)細(xì)繩通過一個滑輪懸掛起來(摩擦不計),在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡,如果該同學(xué)身高160cm、質(zhì)量為50kg,平躺到木板上后在托盤中再加上重為150N的物體,木板再次水平平衡.
(1)該裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向

(2)在測人體重心之前,先“在繩子末端的托盤上放一些重物,使木板水平平衡”,這樣做的目的是
讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實驗誤差
讓木板先達(dá)到平衡狀態(tài),避免木板本身重力帶來的實驗誤差

(3)請在圖中標(biāo)注“杠桿的五要素”.
(4)請通過計算說明該同學(xué)的重心位置.(g取10N/kg )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,物體A重50N,B重30N,滑輪摩擦和托盤的質(zhì)量不計.托盤中不放物體時,B剛好勻速下落,此時 A受到
4
4
個力的作用;其中
支持
支持
力和重力是一對平衡力,摩擦力的方向是
.在托盤中放入質(zhì)量為
6
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kg的物體后,B將勻速上升.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

面積為0.16m2的木板A所受重力為14N,放在水平桌面邊緣,如圖,有
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的體積露出桌面,木板A上放一個重為10N的物體B,求:A對桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

面積為0.16m2的木板A所受重力為14N,放在水平桌面邊緣,如圖,有數(shù)學(xué)公式的體積露出桌面,木板A上放一個重為10N的物體B,求:A對桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北京市豐臺區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

面積為0.16m2的木板A所受重力為14N,放在水平桌面邊緣,如圖,有的體積露出桌面,木板A上放一個重為10N的物體B,求:A對桌面的壓強(qiáng).

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