【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,小明、小亮和小慧所在的興趣小組發(fā)現(xiàn):電學(xué)量的變化往往能夠用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化。在老師的點(diǎn)撥下,他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案,共同設(shè)計(jì)了一種用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)量——距離變化的裝置。
如圖所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻,ab是沿豎直方向固定放置的金屬桿,其總電阻為9Ω,長60cm,粗細(xì)均勻,電阻隨長度均勻變化。M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動的小物塊,M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿,細(xì)桿、導(dǎo)線及P與ab均接觸良好,P在ab的中點(diǎn)時,對應(yīng)于肘既不上移也不下移的位置。
除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外,他們還準(zhǔn)備了以下器材:
A.電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0—0.6 A)
C.電壓表V1(量程0~3 V)
D.電壓表V2(量程0~15V)
E.定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個)
F.開關(guān)S一個,導(dǎo)線(足夠長)若干
(1)認(rèn)真研究該原理圖后,小慧認(rèn)為圖中只需一個電表即可,于是她將電流表去掉,則電流表所在處應(yīng)該 (填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”)。
(2)小明和小亮認(rèn)為:該裝置應(yīng)該盡量大地反映M移動的距離范圍,同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出肘移動的距離值。要達(dá)到此目的,電壓表應(yīng)該選 (填器材序號字母);定值電阻R0應(yīng)該選阻值為Ω的。
(3)在他們改進(jìn)并初步完善的設(shè)計(jì)方案中,P在ab的中點(diǎn),M既不上移也不下移時,電壓表的示數(shù)是。
【答案】
(1)用一根導(dǎo)線代替
(2)C;3
(3)1.5
【解析】(1)電流表的內(nèi)阻非常小,近似于一根導(dǎo)線,則電流表所在處應(yīng)該用一根導(dǎo)線替代。(2) 電壓表的量程越小,精確度越高;由于電源電壓4 V,金屬桿的總電阻為9Ω,由圖可知,當(dāng)電壓表示數(shù)最大為3V時,定值電阻R0兩端的電壓為1V,由串聯(lián)分壓U1/U2=R1/R2可知,定值電阻阻值為3Ω。(3) P在ab的中點(diǎn),M既不上移也不下移時,電壓表測量的電阻的阻值為4.5Ω,由串聯(lián)分壓U1/U2=R1/R2可知,則電壓表的示數(shù)是U=[4.5Ω/(9Ω+3Ω)] ×4 V =1.5V。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解歐姆定律的內(nèi)容(歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.公式:I =U/R 式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).1安=1伏/歐).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為我國新型反潛巡邏機(jī).機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測器,它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.如圖能解釋磁異探測器工作原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】按照題目要求作圖:
(1)畫出圖甲中入射光線的折射光線.
(2)畫出圖乙中足球重力的示意圖.
(3)畫出圖丙中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法.
(4)小磁針在圖丁所示的位置靜止,標(biāo)出小磁針的N極.
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【題目】小敏同學(xué)用甲圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動變阻器,電源電壓恒為3V.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,原因可能是( )
A.電流表損壞了
B.滑動變阻器短路
C.電阻R1處接觸不良
D.電阻R1短路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)為0.5A,R1的阻值是Ω,多次測量后,作出I—R1圖象是圖乙中的.
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【題目】探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置。已知電源電壓相等且保持不變,R1<R2 , 裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等。下列有關(guān)此探究活動的各種表述,錯誤的是 ________
A.在此實(shí)驗(yàn)中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的
B.甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C.比較相同通電時間內(nèi)a,c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D.在相同的通電時間內(nèi),d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多
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【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)調(diào)節(jié)平衡時,應(yīng)該使它在位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)整(填“右”或“左”)。
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于。
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是。
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學(xué)都認(rèn)為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是同學(xué)。原因是同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
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【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1 的阻值是多少?
(3)在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?
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【題目】為“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”,小亮用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,記錄加熱時間和對應(yīng)的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)加熱3分鐘,甲吸收的熱量 乙吸收的熱量(選填大于、小于、等于);
(2)使用相同的酒精燈,通過記錄加熱時間來間接反映液體吸熱的多少,這種方法叫法;
(3)從圖象分析知,吸熱能力強(qiáng)的物質(zhì)是 .
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【題目】如圖所示,利用彈簧測力計(jì)測量物塊的重力時,使測力計(jì)彈簧伸長的力是( 。
A.物塊的重力
B.彈簧對物塊的拉力
C.物塊對彈簧的拉力
D.物塊和彈簧測力計(jì)的總重力
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