【題目】從水面上方斜著看，由于光的 ，看到的魚是魚的 像，要比魚的實(shí)際位置 一些．

【答案】折射；虛；淺

【解析】

試題分析：人看到水中的魚，光是從水中折射入空氣中進(jìn)入了人的眼睛，當(dāng)光從水、玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，人感覺光是沿直線傳播的，逆著光看去，好像是從光的反向延長線的交點(diǎn)處來的，比實(shí)際位置偏高．

解：：從水面上看水中的魚，看到的魚的位置比實(shí)際的要淺，這是由于當(dāng)光從水斜射入空氣中時，魚反射的光線折射時偏離法線，所以我們看到的魚的位置比實(shí)際的要淺．

故答案為：折射；虛；淺．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電路的知識，下列說法中正確的是（）

A. 驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷互相吸引

B. 馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的

C. 只要電路中有電源，電路中就有電流

D. 樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。（4分）實(shí)驗(yàn)中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等．

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷金屬球動能的大小。要進(jìn)一步研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變物體的質(zhì)量，同時控制速度不變，具體操作辦法是： ，通過實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： 。

（2）質(zhì)量和速度對物體動能的影響誰較大呢？某興趣小組進(jìn)一步借助速度傳感器和其他儀器得出了以下兩組數(shù)據(jù)：

表一（鋼球撞擊時速度為v=8cm/s）

表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）

序號

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離S/cm

序號

鋼球撞擊速度

v/cm．s-1

木塊滑行距離S/cm

1

100

10

1

8

10

2

200

20

2

16

40

3

300

30

3

24

90

分析以上數(shù)據(jù)，可以確定 對物體動能的影響較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)中“千瓦時”是下列哪個物理量的單位（ ）

A.電壓 B.電能 C.電阻 D.時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡，這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便實(shí)驗(yàn)時測量或直接讀出 。調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作 。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)序號

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2

20

1

10

2

1

8

2

4

據(jù)分析這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號為 （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤，檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實(shí)際值比記錄值 （選填：“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�

A. 用煤氣灶燒水，水溫升高

B. 感冒發(fā)燒時，用冷毛巾敷額頭降溫

C. 在太陽光照射下，路面溫度升高

D. 用打氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】期中考試進(jìn)場鈴聲響后，小紅和小華并肩走進(jìn)考場，以小華為參照物，小紅是的，你判斷的依據(jù) ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，小雨同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，同時分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體加熱，溫度隨時間的圖像如圖所示下列說法中錯誤的是：

A．通過加熱時間來比較甲、乙吸熱的多少，這是轉(zhuǎn)換法

B．要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給乙加熱更長的時間

C．吸熱能力用比熱容表示，溫度越高，比熱容越大

D．甲、乙比較，甲的吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）將入射光線AO向法線靠近時，看到反射光線OB （填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．

（2）將一束光貼著紙板E沿AO射到O點(diǎn)，若將紙板F向前或向后折，此時在紙板F上看不到反射光，這樣做的目的是探究 ．

（3）將紙板EF置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OA方向射出，說明反射現(xiàn)象中， ．

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