如圖(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變;用腳踢足球,球飛走了是由于
施力的結(jié)果;腳感到疼是
施力的結(jié)果,這一現(xiàn)象說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
.圖(b)主要表示力能使物體發(fā)生了
形變
形變
;圖(C)說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
有關(guān).
分析:(1)力的作用效果有兩個(gè):一是改變物體的形狀,二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(3)力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素,力的三要素影響力的作用效果.
解答:解:(1)a圖中,力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),球飛走了是腳對球作用的結(jié)果,由于物體間力的作用是相互的,因此腳感到疼;
(2)b圖中手對氣球的力改變了氣球的形狀;
(3)c圖中大人和小孩推門的作用點(diǎn)不同,產(chǎn)生的效果就不同,說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).
故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);腳;球;球;腳;物體間力的作用是相互的;形變;作用點(diǎn).
點(diǎn)評:本題結(jié)合學(xué)生常見的生活事例考查力的作用效果、力的作用的相互性以及力的三要素,屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,相對比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,它對桌面的壓強(qiáng)為200Pa.
(1)求玻璃杯的重力.
(2)在玻璃杯中裝入1kg水后,水對杯底的壓強(qiáng)為900Pa,求水的深度;并通過計(jì)算推測出玻璃杯的大致形狀是如圖(a)、(b)、(c)中的哪一種.(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?閘北區(qū)一模)如圖 (a)、( b)、( c)、( d)所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,其中不能表示大氣壓強(qiáng)存在的是(  ) 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)二模)某同學(xué)做“測定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),所用器材有電源、待測小燈(標(biāo)有“2.0V”字樣、額定功率在0.4瓦~1.2瓦之間)、兩個(gè)電壓表、滑動(dòng)變阻器(“10Ω  1.5A”、“20Ω  2A”和“50Ω  1A”中的某一個(gè))、電鍵以及導(dǎo)線若干.他經(jīng)過思考后,將兩個(gè)電壓表分別接在滑動(dòng)變阻器和電源兩端進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①請畫出該同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖.
②若實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑片P的位置恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為最大阻值的一半),且兩個(gè)電壓表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示,請根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算出小燈的額定功率.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,
其中:
(a)圖表明
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

(b)圖表明
力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;運(yùn)動(dòng)員將球踢出后,球由于具有
慣性
慣性
,將繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)分別測出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖象,如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng).甲車通過0.4m的路程所用時(shí)間為
4
4
s.
(2)觀察圖(b)可知,在AB對應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過的路程為
1.2
1.2
m.
(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度
小于
小于
乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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