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觀察圖中的煙和小旗關于甲乙兩車相對房子的運動情況下列說法正確的是（ ）

A. 甲乙兩車一定向右運動 B. 甲乙兩車一定向左運動

C. 甲車可能靜止，乙車一定向左運動 D. 甲車一定向右運動，乙車一定向左運動

 

C

【解析】

試題分析：觀察圖中煙可知風的方向是向左的。圖中甲車的旗子向左飄，可以判斷甲車的狀態(tài)為靜止或向右運動或向左運動，但向左運動的速度必須小于風速；圖中乙車上的旗子向右飄，可以判斷乙車一定向左運動，且向左運動的速度大于風速。對照各選項，A、B、D選項不符合題意，C選項符合題意，選填C。答案：C

考點：參照物；運動狀態(tài)判斷。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東云浮郁南縣片區(qū)三八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在測平均速度的實驗中，測小車的路程用的測量工具是 ，測時間用的測量工具是 ；小車從斜面頂端運動到底端，小車在做 運動。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東日照莒縣北五校八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

一列火車的行駛速度為72km/h，合 m/s；已知這列火車長為200m，則火車全部通過1000m長的鐵路橋，所用的時間為 s。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽省淮北市五校八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：計算題

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置，聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標如果是靜止的，回聲音調不變；如果回聲音調變高，說明目標向聲吶靠近；如果回聲音調變低，說明目標正遠離聲吶。

①如果停在海水中的潛艇A在發(fā)出聲波信號10s后接收到經潛艇 B反射回來的信號，且信號頻率不變；求A和B的距離是多少？（聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B，突然接收到B反射回來的聲波頻率變低，且測出B的速度是20m/s，方向始終在A、B連線上，經1min后B與A的距離是多少？

月球上能否要用聲吶技術測量物體間的距離？為什么？

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽省淮北市五校八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

教室內氣溫為25℃，小江同學在溫度計的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精，下圖能比較正確地反映溫度計示數隨時間變化的圖象是（ ）

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽省淮北市五校八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

我市進行防空演練時，那種尖銳刺耳的防空警報聲是通過 傳入耳朵的，這樣尖銳刺耳的聲音平時我們說它是一種 ，但這次它卻向大家傳遞著一種 。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽省淮北市五校九年級上學期第二次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明利用實驗探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系。

（1）請你用筆畫線代替導線，按圖甲所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來。 要求：變阻器滑片向右移動時，電流表的示數變小，導線不能交叉。

（2）小明連接好電路后，閉合開關，發(fā)現無論怎樣移動滑片P，電流表示數始終為0， 電壓表示數約為6V，則電路中出現的故障可能是 。

（3）小明排除故障后繼續(xù)實驗，通過調節(jié)滑動變阻器，改變定值電阻R，兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析表一中的數據可以得出結論：

。

（4）為了檢驗結論是否具有普遍性，小明又換用l0Ω的電阻R2繼續(xù)實驗，測得數據如表二，小明分析表二的數據發(fā)現上面的結論仍成立。觀察對比兩表格中的數據，你還能發(fā)現電流與電阻的關系嗎?請你寫出分析過程和結論。

分析過程： 。

結論： 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川省仁壽縣聯(lián)誼學校九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示的裝置中，滑動變阻器標有“20 Ω 0.5 A”字樣，連接情況如圖所示。

(1)閉合開關前，應將滑片移動到________端(填“A”或“B”)。

(2)閉合開關，當滑片向左移動時，燈會變________，電流表的示數會變________(填“大”或“小”)。

(3)如果將滑動變阻器的電阻線拆下來時，電阻線的電阻會________(填“變大”“變小”或“不變”)。

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年北京第六十六中學八年級上第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

速度是表示物體__________的物理量，溫度是表示物體 的物理量。速度的國際制單位是 ，長度的國際制單位是 。

 

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