關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：（   ）

  A． 溫度高的物體，內(nèi)能一定大       B．物體溫度升高一定是吸收了熱量

  C ．物體吸收了熱量溫度一定升高     D． 物體溫度升高內(nèi)能一定增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個(gè)緊固的螺母，盡管他使出了渾身力氣，卻沒(méi)能成功。小明和小剛同學(xué)看到后，利用所學(xué)物理知識(shí)分別給他設(shè)計(jì)了一個(gè)新點(diǎn)子：小明設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一根繩子，將繩的一端系在扳手柄的上端，使勁拉繩的另一端，如圖乙所示。小剛設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一個(gè)較長(zhǎng)的套筒，將套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如圖丙所示。則：

(1)哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)子容易擰松螺母?答： (1分)

(2)分析說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的方法為什么容易擰松螺母? (2分)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體沒(méi)有做功的是(    )

    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用同樣的酒精燈給金屬塊甲、乙、丙加熱相同的時(shí)間，使它們吸收相同的熱量：已知甲、乙、丙的質(zhì)量相等，初溫均為20℃的，三塊金屬的比熱容C甲>C乙>C丙，則加熱后末溫最高的是金屬塊       ，若加熱后立刻將三金屬塊放到足夠多的表面平整的冰塊上，則最終        金屬塊熔化的冰最多。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)籃球豎直向地面拋去，球被地面彈起落下，又彈起落下，再?gòu)椘鹇湎隆瓰榱搜芯壳驈椘鹇湎碌囊?guī)律，某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示。

（1）觀察圖示的球印，按時(shí)間先后排列球印的順序是：__       。

（2）簡(jiǎn)述你的理由：                                                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在文藝演出時(shí)，常常要制造出彌漫的白霧，演員在其中若隱若現(xiàn)，增添如神話般的效果．這種白霧實(shí)際上是：（   ）

A．向舞臺(tái)噴射的真實(shí)煙霧       

B.干冰升華后產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w

C.利用干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣放熱液化而成

D.利用干冰升華放熱，使空氣中的水蒸氣吸熱液化而成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，它在生活中的用途非常廣泛．我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱) 熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會(huì)放盆水，這是利用水的 (填物態(tài)變化名稱)來(lái)提高房間里的空氣濕度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用透鏡去觀察近處或遠(yuǎn)處物體，所成像如圖所示，其中對(duì)應(yīng)的透鏡為凹透鏡的是(  )

A．(a)(b)  B．(a)(c)  C．(b)(c)  D．(b)(d)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水和食用油，比較它們吸熱的情況。

（1）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入 的電加熱器。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：不同物質(zhì)，在 、 時(shí)，吸收的熱量不同。（3）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是 ，其比熱容是___________J/(kg·℃)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案