【題目】如圖所示，將較長軟電線的兩端與靈敏電流表的兩接線柱連接起來，兩位同學(xué)手持電線像搖跳繩一樣在空中搖動電線，使電線切割地磁場的磁感線。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_____方向（選填“東西”或“南北”），這個實驗的原理是______。老師上課時使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器，聲音由話筒傳入擴(kuò)音器，經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_____（選填“話筒”、“揚聲器”）。

【答案】東西電磁感應(yīng)話筒

【解析】

該實驗導(dǎo)體切割磁感線運動時，產(chǎn)生感應(yīng)電流，原理是電磁感應(yīng)；

因為只有切割磁感線運動時才會產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的東西方向。

話筒是將聲音轉(zhuǎn)換為電信號的設(shè)備，即聲波引起話筒中膜片的振動，帶動線圈切割磁感線運動，產(chǎn)生隨聲音變化的電流，所以利用了電磁感應(yīng)原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小京在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，將焦距f=10cm的凸透鏡固定在光具座上30cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)．將點燃的蠟燭移動到光具座上零刻線處時，將光屏移動到光具座上________（選填“45”、“50”、“60”或“80”）cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰的________像（選填“實”或“虛”）；由此他推測，若將點燃的蠟燭移動到光具座上15cm刻線處時，將光屏移動到光具座上________ cm刻線處就可以在光屏上觀察到燭焰清晰像，并通過實驗驗證了自己的推測是正確的．則此推測的根據(jù)是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮。

（1）按要求連接實物圖：______________________

（2）畫出相應(yīng)的電路圖在下方框內(nèi)：___________

（3）連接電路時開在應(yīng)處于___________狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_________端（A或B）。

（4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時故障可能是_______________；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是_______________________；如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則

A.A處為紅光，自上而下會出現(xiàn)一條紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光帶

B.將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，溫度計示數(shù)不會變化

C.將涂有熒光物質(zhì)的紙條放到AB范圍B處的外側(cè)，熒光物質(zhì)發(fā)光

D.如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看到除綠光外的其他顏色的光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

（1）用玻璃板替代平面鏡的原因是_____．

（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的_____（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是：_____，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

（3）在判斷所成的像是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在原來B的位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是_____（選填序號：A．直接觀察玻璃板后蠟燭；B．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；C．直接觀察光屏），實驗中最終得出“平面鏡所成的是虛像”的實驗依據(jù)是_____．

（4）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，下列說法不正確的是_____．

A．實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行，眼睛始終在物體一側(cè)觀察

B．組裝器材時，玻璃板必須要和桌面垂直

C．將蠟燭向玻璃板靠近時像不變，物體靠近玻璃板時，所成的像也靠近玻璃板

D．利用照相機(jī)把平面鏡成像的情景拍攝下來，則照相機(jī)應(yīng)在蠟燭B側(cè)對著像拍照

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀看交響樂隊演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長度有關(guān)

猜想二：管樂器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)

小明找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子（如下圖所示）．注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml．他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）

序號

A

B

C

D

E

F

注射器規(guī)格（ml）

2.5

2.5

2.5

5

5

5

空氣柱長度（cm）

2

1.5

1

2

1.5

1

頻率（Hz）

337

488

562

300

337

488

聲強(qiáng)級（dB）

75

75

60

75

6075

（1）選用序號為A、B、C的三次實驗做對比，可以得出：在空氣柱的 ______ 相同時，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越 ______ ．

（2）選用序號為 ______ 的兩次實驗做對比，可以得出：在空氣柱的 _____ 相同時，管內(nèi)空氣柱橫截面積越大，音調(diào)越 ______ ．

（3）序號為C、D的兩次實驗中，響度大的是 ______ （選填“C”或“D”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一握力計的電路示意圖，a、b、c、d四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板N固定不動，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構(gòu)成滑動變阻器，若彈簧的電阻不計，電源電壓保持不變，要求握力增大時，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入 ，c、d之間應(yīng)接入 ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，開關(guān)S閉合后，V 1 、V 2 的示數(shù)分別如圖乙所示，則V 1 的示數(shù)為 _____V，L 1 兩端的電壓為 _______V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究樹蔭下的光斑”綜合實踐活動中：

(1)小紅在一張卡片上挖了一個邊長為1cm的正方形孔(如圖 A 所示)，在陽光下卡片水平放在離地面 5cm 處，發(fā)現(xiàn)地面上的光斑是正方形；若要在地面上能出現(xiàn)圓形光斑，應(yīng)將 卡片_______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)地面；前者光斑是由于光的_________(選填“直線傳播”、“反射”或“色散”)形成，后者光斑是_________的像.

(2)為探究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了開有三角形孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖B所示，從圖示位置沿箭頭方向水平移動卡片乙的過程中(孔到地面的距離始終不變)，小華將觀察到的光斑形狀和大小變化情況在圖C中方格紙內(nèi)畫出(分別用序號甲、乙、丙、丁表示)，其中最左邊的光斑為移動卡片乙前出現(xiàn)的真實情況.根據(jù)觀察，小華所畫光斑中可能會出現(xiàn)的真實情況有___________填序號)．

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同步練習(xí)冊答案