學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,精彩紛呈.這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲,朝對(duì)面看去,總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào).
(1)小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎?
(2)你可以利用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì).
分析:(1)聲音和光的傳播速度是不同的,由此就能解釋敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)的原因;
(2)根據(jù)v=
s
t
可測(cè)量聲速.
解答:解:(1)敲鼓時(shí),動(dòng)作以光速向前傳播,而鼓聲以聲速向前傳播,光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速;
所以原因是:光速比聲速快,所以小穆應(yīng)先看到敲鼓的動(dòng)作,后聽(tīng)到敲鼓的聲音,因此不協(xié)調(diào);
(2)利用刻度尺和秒表,由v=
s
t
可測(cè)聲速;
具體設(shè)計(jì)是:①用刻度尺測(cè)出小穆離敲鼓人的距離s;
②用秒表測(cè)出從看到敲鼓的動(dòng)作到聽(tīng)到鼓聲的時(shí)間間隔t;
③用v=
s
t
可求出聲速.
點(diǎn)評(píng):聲與光的傳播速度不同,生活中有很多由此引起的現(xiàn)象,應(yīng)會(huì)解釋;測(cè)量物體的速度是最基本的試驗(yàn)設(shè)計(jì),是物理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,精彩紛呈.這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲,朝對(duì)面看去,總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào).小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎?

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學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,精彩紛呈。這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲,朝對(duì)面看去,總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。
(1)小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎?(4分)
(2)你可以利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案(寫出相應(yīng)的器材、步驟、計(jì)算公式)。(6分)

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學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,精彩紛呈。這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲,朝對(duì)面看去,總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。

(1)小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎?(4分)

(2)你可以利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案(寫出相應(yīng)的器材、步驟、計(jì)算公式)。(6分)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕,精彩紛呈.這時(shí)遠(yuǎn)處的對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陣陣鼓聲和吶喊聲,朝對(duì)面看去,總覺(jué)得對(duì)面的同學(xué)敲鼓的動(dòng)作和聽(tīng)到的鼓聲不太協(xié)調(diào).
(1)小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎?
(2)你可以利用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行哪些測(cè)量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì).

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