如圖所示的是教室里講臺(tái)下面的電源插板，插座上有一個(gè)開關(guān)S1和一個(gè)指示燈L1（相當(dāng)于電阻很大的小燈泡）．當(dāng)投影燈L2的插頭插在該插座上，其開關(guān)S2可以控制它．小明斷開或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表，則符合事實(shí)的電路圖是圖中的（　�。�
開關(guān)狀態(tài) 插座指示燈（L1） 投影燈（L2）
閉合S1，斷開S2 亮 不亮
閉合S2，斷開S1 不亮 不亮
S1和S2都閉合 亮 亮
分析：解決此題的最好辦法是結(jié)合表格中的開關(guān)閉合和燈泡亮度情況，在選項(xiàng)中的電路圖檢驗(yàn)，如果一致則選項(xiàng)中的電路圖符合題意，否則不符合．
解答：解：A、當(dāng)閉合開關(guān)Sl、斷開S2時(shí)，燈泡L1不亮，所以不符合題意；
B、當(dāng)閉合開關(guān)S2、斷開S1時(shí)，燈泡L2亮，所以不符合題意；
C、當(dāng)閉合開關(guān)S2、斷開S1時(shí)，兩燈泡都亮，所以不符合題意；
D、當(dāng)閉合開關(guān)Sl、斷開S2時(shí)，燈泡L1亮，當(dāng)閉合開關(guān)S2、斷開S1時(shí)，燈泡L2不亮，當(dāng)Sl、S2都閉合時(shí)，兩燈都亮，與表格完全一致，符合題意；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于這類選擇題，可以適當(dāng)運(yùn)用代入法進(jìn)行排除，省去很多麻煩．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用”，激發(fā)了小蘭等同學(xué)對(duì)開關(guān)的控制作用的探究．
小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．針對(duì)一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示．按圖示電路探究了開關(guān)的控制作用．請(qǐng)你思考回答問題：
（1）按圖
乙
乙
連接電路，開關(guān)閉合后，燈泡要亮一些．?dāng)Q去一個(gè)小燈泡另一個(gè)小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按
乙
乙
圖組成的電路．
（2）小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是
乙
乙
圖所示的連接方法．說出你判斷的理由：
有時(shí)一只日光燈不發(fā)光時(shí)，另一只日光燈仍然發(fā)光
有時(shí)一只日光燈不發(fā)光時(shí)，另一只日光燈仍然發(fā)光
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用”，激發(fā)了小蘭等同學(xué)對(duì)開關(guān)的控制作用的探究．
小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．針對(duì)一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示．按圖示電路探究了開關(guān)的控制作用．請(qǐng)你思考回答問題：
（1）按圖______連接電路，開關(guān)閉合后，燈泡要亮一些．?dāng)Q去一個(gè)小燈泡另一個(gè)小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按______圖組成的電路．
（2）小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是______圖所示的連接方法．說出你判斷的理由：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用”，激發(fā)了小蘭等同學(xué)對(duì)開關(guān)的控制作用的探究。小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干。針對(duì)一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如圖所示。按圖示電路探究了開關(guān)的控制作用。

請(qǐng)你思考回答問題：

（1）    按圖_____連接電路，開關(guān)閉合后，燈泡要亮一些。擰去一個(gè)小燈泡另一個(gè)小燈泡仍能繼續(xù)發(fā)光，是按_______圖組成的電路。

（2）    小蘭發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是_________圖所示的連接方法。說出你判斷的理由。

 


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