小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較 的關(guān)系

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較 的關(guān)系

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A．

如圖中，小孔成的是倒立的虛像

B．

如圖中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

C．

如圖中，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、灰、紫七色光

D．

如圖中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第5章+物體的運動》（解析版） 題型：實驗題

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖1所示的裝置進行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度，情況如下表：

液體：自來水；液柱長度：30cm；氣泡長度：1mm

與豎直方向的夾角θ/度

85

75

65

55

45

35

25

15

5

0

運動時間t/s

32.3

20.0

15.3

12.5

11.6

11.8

12.5

14.5

19.5

25

平均速度v（cm/s）

0.93

1.50

1.96

2.40

2.59

2.54

2.40

2.07

1.54

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）當(dāng)θ角為0度時，氣泡運動的平均速度是 cm/s．

（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中先描點，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．

（3）隨θ角的減小氣泡運動速度是先變 后變 （選填“大”或“小”）；在θ角為 度時，氣泡運動的平均速度最大．

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第5章+物體的運動》（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西散步．以行人為參照物汽車（ ）

A．向東運動 B．向西運動 C．靜止不動 D．無法確定

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第5章+物體的運動》（解析版） 題型：填空題

小明從甲地前往乙地，若前一半時間的平均速度為4m/s，后一半時間的平均速度為8m/s，則全程內(nèi)的平均速度為 m/s；若他在前一半路程的平均速度為4m/s，后一半路程的平均速度為8m/s，則全程的平均速度約為 m/s．

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第3章+光現(xiàn)象》（解析版） 題型：選擇題

下列設(shè)備主要利用平面鏡來工作的是（ ）

A．潛望鏡 B．顯微鏡 C．照相機 D．電影機

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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版初中物理初二上冊《第3章+光現(xiàn)象》（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在開鑿大山隧道時，工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不出偏差．這主要利用了（ ）

A．光的直線傳播 B．光的曲線傳播 C．光的反射 D．光的折射

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第7章+磁與電》（解析版） 題型：作圖題

標(biāo)出圖中各磁體的N、S極．

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科目：初中物理 來源：2016年教科版初中物理初三上冊《第2章+改變世界的熱機》（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）

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