如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，將玻璃后放一只與A完全相同的未點燃的蠟燭，這樣做的目的是探究______；用直尺分別測量蠟燭和像到玻璃的距離，目的是______．
兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的．
在實驗中用到刻度尺，但尺并不是測量像、物的大小用的，而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系用的．
故答案為：像與物的大小關(guān)系，像與物到鏡面的距離關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）請在圖（a）中標出人眼通過平面鏡M看到發(fā)光點S時的光的傳播方向，標出光線在平面鏡M上發(fā)生反射的反射角及其度數(shù)．
（2）光線通過透鏡時傳播的情況如圖（b）所示，請在圖里的虛框中畫出適當透鏡類型．
（3）如圖（c），一束光線從空氣中垂直地射到一塊三角形玻璃磚的左側(cè)，請在圖中畫出這束光線進入玻璃磚后、再從玻璃磚的右側(cè)進入空氣中的光路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請在圖中完成光路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲同學通過平面鏡能看到乙同學的眼睛，乙同學通過平面鏡也能看到甲同學的眼睛，說明了______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與______的大�。�
（2）用玻璃板代替平面鏡的目的是______．
（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會______．
（4）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，小紅同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像重合，請你判斷其原因是______．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放置一光屏，則光屏上______（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，所以平面鏡所成的像是______像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小紅同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是______；
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的______關(guān)系．
（3）實驗時，小紅應在______（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）實驗中，小紅只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是______．
（5）該實驗最好在______（選填“較明亮”或“較暗”）的環(huán)境下進行．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在桌面上豎立一塊玻璃板，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，如圖所示，要想研究玻璃板成像的特點，關(guān)鍵的問題是設法確定像的位置，仔細想想，實驗時具體的做法是______．
我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說是采用了______（填：“等效”或“對稱”或“假設”的科學方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像．如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應選擇______㎜厚的玻璃板做實驗．
（2）某同學點燃蠟燭A后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭B移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這一組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認為該同學的做法恰當嗎？為什么？______
（3）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體______關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是______（選填“虛”或“實”）像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

身高1.7m的小明站在平面鏡前2m處，他看到自己在鏡中的像是______（選填“實像”或“虛像”）像，他的像高______m，他和像之間的距離為______m．

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同步練習冊答案