如圖12所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇            兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同液體的比熱容，應(yīng)選擇          兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

圖12

（2）水的比熱容為4.2×103J／（kg·℃），它的物理含義是：                    


（1）甲乙    甲丙 (各2分)

（2）1Kg的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或釋放）的熱量為4.2×103J的熱量。(4分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖．要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大，以下做法可行的是（　　）

　 A． 去掉電磁鐵線圈中的鐵芯 B． 減少電磁鐵線圈的匝數(shù)

　 C． 適當(dāng)增大電源A的電壓 D． 適當(dāng)增大電源B的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖13所示，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，原靜止于水平面的電磁鐵下端的鐵塊仍靜止不動(dòng)。

（1）在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電磁鐵下端的磁極；

（2）畫(huà)出圖中鐵塊受到的重力G和磁力F的示意圖。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖4是用電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流，下列符合要求的電路是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


銘牌上標(biāo)有“220V 11W”的節(jié)能燈，正常工作時(shí)的電流為        A，若它每天正常工作2小時(shí)，那么一個(gè)月消耗          kW·h的電能。（一個(gè)月按30天計(jì)算）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一位經(jīng)驗(yàn)不足的護(hù)士在忙碌中用開(kāi)始已甩過(guò)的一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，但中途卻沒(méi)有將水銀甩下去，結(jié)果測(cè)得三人的體溫都是39.5 ℃。有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說(shuō)法中正確的是：

A、甲的體溫一定是39.5 ℃；

B、三個(gè)人體溫一定都是39.5 ℃；

C、乙和丙兩人的體溫一定都低于39.5 ℃；

D、乙和丙兩人的體溫都高于39.5 ℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


教室內(nèi)用來(lái)放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是  （      ）

A.不反射光                         B.能折射光

C.發(fā)生漫發(fā)射                      D.發(fā)生鏡面發(fā)射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用圖甲、乙兩種方式勻速提升100N的物體，已知滑輪重20N，繩重、摩擦不計(jì)，則

A. 手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

第4題圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收，小明想：柑橘的密度是多少呢？他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)柑橘的體積和密度是多大？

（2）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案