9.如圖甲所示是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置.閉合開關(guān)后,導體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導線組成閉合電路.

(1)要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的搡作是導體棒水平運動;
(2)要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:調(diào)換S極N極位置;方法二:改變導體棒運動方向.
(3)探究之余,李明出示了如圖乙所示的一款鼠標的概念設計,設計的核心是在長時間伏案工作時,因為電池消粍較快,你必須經(jīng)常起身玩一下它.這樣既能恢復電力,又對你的健康大有好處.請猜想鼠標電力得以恢復,其能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能,其工作原理與發(fā)電機(填“電動機”或“發(fā)電機”)原理相同.

分析 (1)電磁感應現(xiàn)象是閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時能產(chǎn)生感應電流的現(xiàn)象;
(2)影響感應電流方向的因素:一個是導體的運動方向,一個是磁場方向,這兩個因素中其中一個因素發(fā)生變化時,感應電流的方向就會發(fā)生變化;若兩個因素都發(fā)生變化時,感應電流的方向不會發(fā)生變化.
(3)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,在電路中會產(chǎn)生感應電流,這叫電磁感應現(xiàn)象,鼠標電力得以恢復即產(chǎn)生了電能,故是利用電磁感性現(xiàn)象的原理工作的.

解答 解:(1)導體棒在磁體里邊,水平左右運動,正好和蹄形磁體中磁感線的方向垂直,做切割磁感線運動時,能產(chǎn)生感應電流,電流表的指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(2)因感應電流方向與導體的運動方向和磁場方向有關(guān),所以,要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以調(diào)換N極S極位置,也可以改變導體棒運動方向;
(3)圖示的鼠標旋轉(zhuǎn)過程中就能夠產(chǎn)生電能,消耗的機械能轉(zhuǎn)化成電能,使鼠標的電力得以恢復,與發(fā)電機的原理是相同的.
故答案為:
(1)導體棒水平運動;(2)調(diào)換N極S極位置;改變導體棒運動方向;(3)機械能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機.

點評 本題對于電磁感應現(xiàn)象的知識做了一個詳細的考查,需要學生對于電磁感應現(xiàn)象有一個清晰的認識,是一道好題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.測量一個陶瓷小酒杯的密度(指圖中小酒杯材料的密度),小明實驗步驟如下:

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量小酒杯的質(zhì)量,當天平平衡后,放在右(左/右)盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,小酒杯的質(zhì)量m為62g.
(2)在量筒中放入適量的水,如圖乙所示,讀出水面所到的刻度值V2
(3)將小酒杯浸沒在量筒的水中,如圖丙所示,讀出水面所到的刻度值V1
(4)小酒杯的密度為ρ酒杯=3.1×103kg/m3,假如小酒杯浸沒在水中時,有氣泡附著在杯上未被排出,體積不能忽略,則所測小酒杯的密度比真實值。ù/小).
(5)小華在測量過程中,不用天平,只有量筒也測出了小酒杯的密度,去掉步驟(1),在步驟(3)之前加上一個步驟:將小酒杯漂浮在量筒的水中,讀出水面所到的刻度值V3,則小酒杯的密度為ρ酒杯=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{3}-{V}_{2})}{{V}_{1}-{V}_{2}}$(用V1、V2、V3來表示,水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.下面是關(guān)于生活用電的描述,請將空白處補充完整:
(1)將電冰箱的三腳插頭插入三孔插座中,這樣做可以讓它的金屬外殼與插座中的地(選填“火”“零”或“地”) 線相連,防止發(fā)生觸電事故.
(2)當家中同時使用的用電器的總功率過大時,電路的總電流就會過大,家庭電路中的空氣開關(guān)會自動斷開,切斷電路,起到保護電路的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.三個完全相同的杯子里裝有同樣多的水,把質(zhì)量都為200g的鋁塊、鐵塊、銅塊分別浸沒在這三杯水中(水均未溢出),則水面最高的是(ρ<ρ<ρ)(  )
A.放入鋁塊的杯子B.放入鐵塊的杯子C.放入銅塊的杯子D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,是探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板的透光性(填物理屬性的名稱),從而能便于確定像的位置;手指放在蠟燭B(選填“A”或“B”)的燭芯頂部不會被燒痛.
(2)實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時,人眼的觀察位置應該
是b(選填a.“直接觀察玻璃板后蠟燭B”b.“在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置”或c“直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的像是實像還是虛像時,移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是c.
(3)取兩個同樣的蠟燭是為了比較像和物體大小的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列現(xiàn)象中不能用分子動理論解釋的是( 。
A.放入水中的糖使水變甜
B.荷葉上的露珠是呈球形是由于分子間存在引力
C.看到煙霧在空中彌漫
D.水和酒精混合總體積變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小敏發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同.提出了“感應電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題.
(1)小敏猜想可能與導體切割磁感應線運動速度有關(guān),速度越大,動能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
(2)小敏為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同).如表是實驗測得數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,其他條件相同時,感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度有關(guān),速度越大,感應電流越大.
實驗次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(3)進一步探究:使導體PQ豎直方向運動,發(fā)現(xiàn)不論導體棒快還是慢電流表指針都不偏轉(zhuǎn),這說明感應電流不但與運動速度有關(guān)還與運動的方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小雯同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:
(1)組裝該實驗裝置時,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要,應當按照自下而上的順序安裝(選填“自上而下”或“自下而上”).
(2)實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的優(yōu)點縮短將水加熱至沸騰所需的時間.
(3)小雯在水溫升高到88℃時開始計時,每隔1min記錄1次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù),可知水沸騰時的溫度為98℃.
(4)燒杯中水從計時開始到水沸騰的過程中,水的內(nèi)能增大(選填增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小羽同學在學校運動會上獲得一枚獎牌,他想測出這枚獎牌的密度.于是做了如下實驗.

(1)首先用托盤天平測獎牌的質(zhì)量.操作如圖甲所示,請指出其中的錯誤:
A.用手拿砝碼B.托盤中的物體與砝碼放反了C.游碼沒有放在標尺零刻度線處.
后來他在老師的輔導下及時糾正錯誤,測量時,右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量大于(選填“小于”、“等于”或“大于”)右盤砝碼的總質(zhì)量,再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè),接下來要取下5g的砝碼,向右移動游碼,直到天平平衡,正確地測出獎牌質(zhì)量為65.6g.
(2)測獎牌的體積,因獎牌體積較大,放不進量筒,因此利用一只燒杯,按如圖乙方法進行測量,測得獎牌體積是8cm3
(3)算出獎牌的密度為8.2×103kg/m3,其結(jié)果偏小 (填“偏大”或“偏小”).

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同步練習冊答案