11.下列關(guān)于速度的說法中正確的是( 。
A.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量
B.物體通過的路程越長,運(yùn)動速度越大
C.在相等的時(shí)間內(nèi),速度大的物體通過的路程短
D.速度大的物體運(yùn)動的時(shí)間一定短

分析 物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫速度,速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量,據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量,故A正確;
B、在相同時(shí)間內(nèi),通過的路程越長,運(yùn)動速度越大.但B中缺少相同時(shí)間這個(gè)條件,故B錯誤;
C、在相等的時(shí)間內(nèi),速度大的物體國際s=vt可知通過的路程長,故C錯誤;
D、運(yùn)動的時(shí)間的長短與速度大小和通過的路程有關(guān),故速度大的物體通過的路程未知,則運(yùn)動的時(shí)間不能判斷,故D錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 本題考查了速度的物理意義及速度的決定因素,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.完成光路,人眼在A點(diǎn),向鏡子里看,試?yán)霉獾姆瓷涠,作出人眼通過鏡子能觀察到的范圍.

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2.下列有關(guān)樂器的聲現(xiàn)象,解釋說明不正確的是( 。
A.小明在表演二胡時(shí),小明不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的響度
B.吹奏竹笛時(shí),笛內(nèi)的空氣柱因振動而發(fā)出聲音
C.用力敲鼓增大鼓面振幅,從而使鼓聲很響亮
D.在欣賞音樂時(shí),我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是音色不同

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,R1=10歐,電鍵S閉合時(shí),電壓表示數(shù)為6伏,電鍵S斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為2伏,求:
(1)電鍵S斷開時(shí),電路中的電流多大?
(2)電阻R2的阻值多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.期中考試進(jìn)入考場的鈴聲響了,考生都自覺的走進(jìn)考場,說明聲音可以傳遞信息,小明和小華并肩走向考場,以小華為參照物,小明是靜止的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動中使用的實(shí)驗(yàn)裝置,小明同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測量 了水在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
(1)請根據(jù)如表的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(2)根據(jù)圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,說明液面上的氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”);
(3)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:當(dāng)水沸騰時(shí),燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升,變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),到水面破裂;
(4)通過實(shí)驗(yàn)可知:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度升高,沸騰時(shí),吸收熱量,溫度不變(均選填“升高”、“降低”或“不變”).

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3.如圖為光的三原色的示意圖,圖中1和2兩個(gè)區(qū)域應(yīng)標(biāo)的顏色分別是綠、白.

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20.雨過天晴后,天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散  現(xiàn)象.舞臺上的演員穿著白上衣、藍(lán)褲子,在紅色的舞臺燈光的照射下,他的上衣呈現(xiàn)紅色,褲子呈現(xiàn)黑色.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法;
(2)比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),說明:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

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