（1）如圖1所示：玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此“不倒翁”所受的重力示意圖．（其中“O”為不倒翁的重心）。
（2）如圖2所示的刻度尺，分度值為 _________ ，圖中物體的長(zhǎng)度為 _________ cm
（1）

（2）1mm；2.77
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?江西）生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：
（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了．
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：
當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
溫度
溫度
有關(guān)．【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖2所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖2中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)
相同
相同
（選填“相同”或“不同”），理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
．
（2）控制其它條件相同時(shí)，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將
上升
上升
（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于
大氣壓隨高度升高而降低
大氣壓隨高度升高而降低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?廣元）（1）如圖1所示，小王和小趙住在同一幢樓上，樓房對(duì)面的20m處是另一幢樓房安裝的玻璃墻．一天晚上，二人玩游戲，小王站在五樓陽(yáng)臺(tái)上想用手電筒照射小趙所在的一樓陽(yáng)臺(tái)，請(qǐng)你幫助小王完成這個(gè)光路圖．
（2）如圖2所示，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重20N的木塊向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你作出木塊受到的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

慧慧同學(xué)在河邊玩時(shí)發(fā)現(xiàn)，在烈日下沙子燙腳，河水卻涼，她猜想可能是水和沙子吸熱能力不同造成的，因此她進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)石棉網(wǎng)、兩個(gè)金屬杯、兩個(gè)溫度計(jì)，她對(duì)質(zhì)量相等的水和沙子進(jìn)行加熱，設(shè)法使水和沙子在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量并測(cè)量溫度．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）水和沙子，誰(shuí)溫度升高的快？使水和干沙子升高相同的溫度，誰(shuí)要加熱更久？
（2）下列是她記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)在圖2中畫出水和沙子溫度隨時(shí)間變化的圖象．
加熱時(shí)間t/min 0 2 4 6
水溫T水/°C 20 30 40 50
沙溫T沙/°C 20 40 60 80
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華和小紅在廣場(chǎng)看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時(shí)，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時(shí)的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來(lái)圓弧軌道（末端水平）、一個(gè)小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點(diǎn)到拋出點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān)．探究前，他們提出了如下猜想：
精英家教網(wǎng)
猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時(shí)的高度h有關(guān)；
猜想2：與水平拋出點(diǎn)的離地高度H有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想是否正確，需用測(cè)量水平距離s．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)幫助他們確定s的起點(diǎn)位置O，寫出具體的方法
 
．
（2）下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 軌道末端水平部分離地面的高度
H/m		 小球在軌道上由靜止釋放時(shí)的高度h/m 落地點(diǎn)與拋出
點(diǎn)的水平距離s/m		 落地點(diǎn)與拋出
點(diǎn)的水平距離的平方s2/m2
1 0.5 0.1 0.45 0.2
2 0.5 0.2 0.63 0.4
3 0.5 0.3 0.78 0.6
4 1.0 0.1 0.63 0.4
5 1.0 0.2 0.89 0.8
6 1.0 0.3 1.10 1.2
①分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，
 
與小球在軌道上靜止釋放時(shí)的高度h成正比；
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請(qǐng)你寫出s與h、H之間的關(guān)系式：
 
．
③接著小華又想探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關(guān)．請(qǐng)你簡(jiǎn)述小華的實(shí)驗(yàn)方案．簡(jiǎn)要做法：
 
；如何判斷：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖1所示，小王和小趙住在同一幢樓上，樓房對(duì)面的20m處是另一幢樓房安裝的玻璃墻．一天晚上，二人玩游戲，小王站在五樓陽(yáng)臺(tái)上想用手電筒照射小趙所在的一樓陽(yáng)臺(tái)，請(qǐng)你幫助小王完成這個(gè)光路圖．
（2）如圖2所示，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重20N的木塊向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你作出木塊受到的摩擦力的示意圖．

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