讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是依據(jù)（ ）

A. 它們聲音的高低的不同 B. 它們的音調(diào)不同

C. 它們的響度不同 D. 它們的音色不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理全冊 第三章聲的世界 單元測試卷 題型：單選題

對于人失去聽覺，下列說法不正確的是（ ）

A. 人只要失去聽覺，就不能感知聲音

B. 如果因?yàn)閭鲗?dǎo)障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音

C. 對于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人，只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知聲音

D. 聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度測試卷 題型：填空題

某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的稱量（即稱量范圍）是________ g．若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在________盤．當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該________，直至天平平衡．

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：簡答題

下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：

 情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

 情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問題：

（1）聲音的特性有哪些？

（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：填空題

遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的弦_____發(fā)出的。尋聲而去，其_____不變，但_____越來越大，琴聲是通過_____傳入人耳的。

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科目：初中物理 來源：人教版2章測試：聲現(xiàn)象 題型：單選題

下列哪些措施可以減弱噪聲

A. 停止使用一次性白色泡沫飯盒

B. 科學(xué)家研制氟里昂的代用品

C. 在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消聲器

D. 為了推銷商品商場在門口安裝高音喇叭

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測試卷 題型：綜合題

某輛汽車的速度如圖（甲）所示：

（1）如圖乙所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是：__________．

（2）當(dāng)汽車司機(jī)看到圖（乙）所示的標(biāo)志牌后，如果就以速度計(jì)指示的速度勻速行駛，經(jīng)12min到達(dá)大橋，求標(biāo)志牌到大橋的距離_____________．

（3）若他遵守交通規(guī)則，看到標(biāo)志牌就按規(guī)定的速度勻速駛，那么，這輛汽車到達(dá)大橋需要多長時(shí)間_____________？

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊第一章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元測試卷 題型：單選題

下列估測符合生活實(shí)際的是（　�。�

A. 教室的高度約為1.5 m

B. 初中物理課本的長度約為26cm

C. 手指甲寬度約為1nm

D. 跑步的速度約為50m/s

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科目：初中物理 來源：人教版九年級上冊《第15章電流和電路》單元測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的_____（選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是_____。

（3）糾正（2）中錯(cuò)誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論：_____。

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