利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻.

(1)實驗中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察   反映出來的.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量    (選填“相等”或“不相等”)的同種液體.
(3)為了在較短時間內(nèi)達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水的主要理由是   .
A.煤油有顏色便于觀察 B.煤油的密度比較小
C.煤油的比熱容比較小 D.煤油的熱值比較大.



試題分析:(1)可以通過觀察溫度計示數(shù)變化間接判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,這是轉(zhuǎn)換法;
(2)本實驗應(yīng)用了控制變量法,從實驗需要控制的變量分析答題;
(3)從煤油與水的比熱容大小關(guān)系分析實驗中用煤油而不用水的原因.
(1)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少可以通過溫度計示數(shù)變化反應(yīng)出來,電阻絲產(chǎn)生熱量的多少轉(zhuǎn)化為溫度計示數(shù)的變化,本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法.
(2)A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量相等的同種液體;
(3)因為煤油的比熱容比水的比熱容小,相同質(zhì)量的煤油和水比較,吸收相同的熱量,煤油溫度升高的多,用煤油做實驗效果更明顯,便于觀察.
考點:焦耳定律;電熱
點評:本題是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗題,實驗中應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,要注意體會這兩種方法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


家庭電路中的保險絲燒斷了,原因可能是

A.電路短路

B.有人觸電

C.燈泡的燈絲斷了

D.零線出現(xiàn)斷路

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如果電視機,電烙鐵和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220V,60W”的字樣,它們都在額定電壓下,工作相同的時間,三個用電器產(chǎn)生的熱量是(  )

A.電視機最多

B.電烙鐵最多

C.電風(fēng)扇最多

D.一樣多

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中,錯誤的是

A.帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電,另一個帶負電

B.電荷的定向移動形成電流,定向移動的可能是正電荷,也可能是負電荷,還有可能是正負電荷同時向相反的方向運動

C.根據(jù)歐姆定律,由于導(dǎo)線電阻很小,短路時電流非常大,溫度升高很快,可能造成火災(zāi)

D.電視機后蓋和機殼有很多孔,是為了散發(fā)由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生的大量熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是高、中、低“三檔”電熱器(R1>R2)的工作電路,如果將電熱器調(diào)至高溫檔工作,應(yīng)該閉合開關(guān)   ;如果調(diào)至中溫檔工作,已知電源電壓為U,通電時間為t,則它產(chǎn)生的熱量的表達式:    。

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科目:初中物理 來源: 題型:


(1)如題圖所示,請畫出入射或折射光線,使光路完整。

(2 )如題圖所示,一木塊靜止在斜面上,請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖。

(3 )小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時,利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱,為了節(jié)省時間,他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路,用一個開關(guān)控制同時通電或斷電請在題圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,使電路滿足要求。

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科目:初中物理 來源: 題型:


據(jù)統(tǒng)計:有許多重大火災(zāi)都是因輸電線老化,絕緣性能降低出現(xiàn)短路所造成的,教訓(xùn)十分深刻.請你用所學(xué)物理知識分析因電線短路而產(chǎn)生火災(zāi)的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:


關(guān)于安全用電,下列說法正確的是(  )

A.用手去拉觸電的人

B.在輸電線上晾衣服

C.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)及時切斷電源

D.用濕布擦正亮著的臺燈燈泡

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科目:初中物理 來源: 題型:


山區(qū)的公路環(huán)繞山坡盤山而上,車輛沿著盤山公路向上行駛時可以  (    )

A.省力     B.省功       C.省時間          D.省距離

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同步練習(xí)冊答案