小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說明（ ）
A．聲音的產(chǎn)生需要物體做有規(guī)律的振動
B．水可以傳播聲音
C．聲音需要介質(zhì)才能傳播
D．物體振動才能產(chǎn)生聲音
【答案】分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，運用到了轉(zhuǎn)換思想．
解答：解：敲響的音叉插入水中能濺起水花，未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，沒有水花出現(xiàn)，這說明聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的．
故選D．
點評：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)．
實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．
操作步驟：
（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較
小
的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較
大
的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球．可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．
結(jié)論：當(dāng)聲源振動的
振幅
比較大時，
響度
較大；反之，則
響度
較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?泗洪縣模擬）小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說明（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小明用小槌敲擊音叉后，將音叉插入水中，便看見水面濺出許多水花．若將未經(jīng)敲擊的音叉插入水中，則沒有水花出現(xiàn)，此現(xiàn)象說明


  1. A.
    聲音的產(chǎn)生需要物體做有規(guī)律的振動
  2. B.
    水可以傳播聲音
  3. C.
    聲音需要介質(zhì)才能傳播
  4. D.
    物體振動才能產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來源：新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2013年同步練習(xí)卷C（二）（解析版） 題型：解答題

小明要探究聲音的響度和振幅是否有關(guān)．
實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等．
操作步驟：
（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較______的聲音．讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較______的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球．可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．
結(jié)論：當(dāng)聲源振動的______比較大時，______較大；反之，則______較小．

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