初中物理書上有如下描述：“電流是看不見、摸不著的，究竟怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢?人們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體中有電流時，常會產(chǎn)生一些特有的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)，我們可以根據(jù)電流的效應(yīng)來判斷電流的存在．”物理學(xué)中常用這種間接推斷方法來研究問題．試舉兩個例子．

答案：略
解析：

用小磁針驗證通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場，磁鐵周圍是否存在磁場和磁體的極性；用驗電器、輕小物體判斷某物體是否帶電(或用測電筆判別火、零線；酒精與水混合后體積變小說明分子間存在斥力；兩鉛塊擠壓后能懸吊著說明分子間有引力存大；食鹽放入水中水變咸說明分子在做無規(guī)則運動等)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明家的電能表盤如圖所示．室內(nèi)安裝了60W的電燈6盞，100W的電視機一臺，120W的電冰箱一臺，1500W的電熱水器一臺．
（1）電能表盤上有一些描述其性能的參數(shù)，請說出其中兩種參數(shù)的含義．
（2）試通過計算判斷：小明家的用電器能否同時使用？
（3）小明懷疑他們家最近電費明顯在增加是使用年限太久的電熱水器造成的，為了證實這一點，他對電熱水器的實際功率進行了測試：關(guān)閉其它的用電器，給電熱水器灌滿水，并使它處在加熱狀態(tài)，此時發(fā)現(xiàn)電能表的表盤在9秒鐘內(nèi)就轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)．小明的判斷正確嗎？為什么？
（4）小明家里想買一臺新的電熱水器，他看到有一款電熱水器的銘牌如下表，針對該熱水器的宣傳單上有這樣的一段廣告：“…××電熱水器高效、節(jié)能、省時，正常工作時，將80L水升溫60℃，僅需2小時…”該廣告是否可信？請用所學(xué)的物理知識通過計算加以分析說明．
××牌全自動電熱水器
額定電壓：220V
頻率：50HZ
額定輸入功率：2kW		 額定容量：100L
額定壓強：0.6MPa
類別：防觸電保護類

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科目：初中物理 來源： 題型：

19、看下面例子，然后寫出自己的感想：（引用名言名句說明更好）
安徽省巢湖市正在使用的八年級滬粵版物理教材（下冊）P13頁圖（C），編輯W和命題人S的對話如下：
S：中國沒有哪個地方重力方向指向地球的球心；只有地球兩極和赤道上重力方向指向地球的球心．
W：初中學(xué)生知識有限，為了幫助學(xué)生理解豎直向下，所以就用了指向丟球的球心；就像小學(xué)生剛學(xué)習(xí)減法，我們講小數(shù)不能減大數(shù)一樣，到中學(xué)知識多了在訂正．
S：小學(xué)老師可以這樣講，小學(xué)書上沒有這樣寫．初中物理課本上不應(yīng)該出現(xiàn)重力方向指向地球球心的文字和插圖．不如就寫多數(shù)地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大學(xué)再講．愛因斯坦說過：“一個人最完美和最強烈的情感來自面對不解之謎”，這樣可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力，也可以避免教材上出現(xiàn)知識性錯誤，同時沖淡了學(xué)生重力方向指向地球球心的經(jīng)驗錯覺．
W：非常感謝您的建議，再版時候我們一定認(rèn)真研究．希望一如既往給我們教材提意見和收集第一線老師意見！…感想：
編輯、命題人、老師都在想辦法把同學(xué)教好，我們真從內(nèi)心感謝黨和政府！
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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

初中物理書上有如下描述：“電流是看不見、摸不著的，究竟怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢?人們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體中有電流時，常會產(chǎn)生一些特有的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)，我們可以根據(jù)電流的效應(yīng)來判斷電流的存在．”物理學(xué)中常用這種間接推斷方法來研究問題．試舉兩個例子．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

看下面例子，然后寫出自己的感想：（引用名言名句說明更好）
安徽省巢湖市正在使用的八年級滬粵版物理教材（下冊）P13頁圖（C），編輯W和命題人S的對話如下：
S：中國沒有哪個地方重力方向指向地球的球心；只有地球兩極和赤道上重力方向指向地球的球心．
W：初中學(xué)生知識有限，為了幫助學(xué)生理解豎直向下，所以就用了指向丟球的球心；就像小學(xué)生剛學(xué)習(xí)減法，我們講小數(shù)不能減大數(shù)一樣，到中學(xué)知識多了在訂正．
S：小學(xué)老師可以這樣講，小學(xué)書上沒有這樣寫．初中物理課本上不應(yīng)該出現(xiàn)重力方向指向地球球心的文字和插圖．不如就寫多數(shù)地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大學(xué)再講．愛因斯坦說過：“一個人最完美和最強烈的情感來自面對不解之謎”，這樣可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力，也可以避免教材上出現(xiàn)知識性錯誤，同時沖淡了學(xué)生重力方向指向地球球心的經(jīng)驗錯覺．
W：非常感謝您的建議，再版時候我們一定認(rèn)真研究．希望一如既往給我們教材提意見和收集第一線老師意見！…感想：________．

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